|
남북교류와 경제교류
Ⅳ. 남북교류와 민간교류
1. 남북관계의 진전과정과 한반도 평화 프로세스 3단계
2. 민간교류의 확대 방향과 ‘통일시대 대의기구’의 준비
Ⅴ. 남북교류와 물적 교류
Ⅵ. 남북교류와 인적 교류
Ⅶ. 남북교류와
|
|
|
필요성
11. 바람직한 봉사활동 운영방향
Ⅴ. 한국시민(한국국민)의 합성세제사용의식조사 사례
1. 응답자의 일반적 특성
2. 합성세제에 대한 인식
3. 합성세제 사용실태
4. 합성세제의 수질오염에 대한 대응의식
Ⅵ. 향후 한국시민의식(
|
|
|
(6.6)
청년절(8.28)
체육일(10.14)
출판절(11.1)
북한의 기념일 : 휴무와 관계 없는 단순기념일
자료 출처 : http://kr.kids.yahoo.com 1. 단원 선택의 이유
2. 대단원 개관
3. 수업 내용
4. 수업 방법
5. 본시 수업지도안
6. 평가
7. 첨부자료
|
|
|
남북 관계의 변화와 전망 . 서울: 경남대 학교 출판부, 2002.
2. 김영운 외 공저. 북한 핵문제와 남북관계의 진로 . 서울: 통일연구원, 2002.
3. 이원섭. 햇볕정책을 위한 변론 . 서울: 필맥, 2003.
<참고 웹사이트>
1. 국회전자도서관(http://www.nanet.g
|
|
|
남북한 정치교육의 의의】
우리는 반만년동안 남과 북이라는 분단국가라는 이름하에 살아왔다. 독일과 예맨, 베트남등 모든 국가가 독립하는 이 시점에서 우리나라만이 21세기에 유일한 분단국으로 남은 것이다.
우리가 통일을 이루기 위해
|
|
|
남북의 언어관
2) 남북 표준어
3) 언어 이질화의 원인
4) 남북 언어 이질화의 실상
(1) 맞춤법 차이
(2) 발음의 차이
(3) 품사의 차이
(4) 어휘의 차이
(5) 띄어 쓰기의 차이
(6) 문체의 차이
(7) 조사와 어미에서의 차이
|
|
|
육과정 탐색>, 단국대학교, 2008.
황정숙, <새터민 청소년의 남한 사회부적응과 적응 방안 모색>, 한국교원대학교 대학원, 2009.
교육과학기술부, 2010 탈북청소년 교육지원 추진계획, 2010
통일부, 북한이탈주민정책, 2014 1. 다문화 사회로
|
|
|
육자치, 교육행정, 지역사회가 보유한 인적, 물적 자원을 교육을 위해 최대한 지원하고 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 방향으로의 개혁이어야 한다.
7. 통일시대를 맞이한 학교운영의 기본 틀 마련
현재의 교장자격증제에 의한 교장임명
|
|
|
자주
5. 절제
Ⅱ. 가정 이웃 학교생활
1. 경애
2. 효도
3. 예절
4. 협동
5. 애교 애향
Ⅲ. 사회생활
1. 준법
2. 타인배려
3. 환경보호
4. 정의
5. 공동체 의식
Ⅳ. 국가 민족생활
1. 인류애
2. 국가애
3. 민족애
4. 안보의식
5. 평화통일
|
|
|
육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화교육을 위한 교육과정 논의의 필요성
Ⅱ. 학교 다문화교육의 방향
1. 외국의 다문화교육 사
|
|
메뉴펼치기
