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적으로 규범질서로서의 법이 타당한지를 살펴야 하겠다. 사회규범인 헌법에서는 헌법의 위헌성을 따지는 것이며, 법률에서는 법의 창조성과 존재성을 당위를 살펴볼 수 있게 된다. 우리가 법률, 원칙, 규범, 도덕, 종교 등 마땅히 따라야 할
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적 차이를 고려하지 않고 불특정 다수에게 혜택을 주므로 형평의 원칙 위반 현상
③ 농어촌 소규모학교 통폐합 정책으로 인한 통학권 침해와 그로 인한 농어촌 황폐화 현상과 도농간 균형발전이라는 국가발전 기본전략과의 상충문제
④ 창
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통폐합 방식의 문제점. 「대학교육」, 통권 81호.
노시평, 백종섭. (1998). 공사부문 행정학수요실태와 인식분석. 「한국행정학보」, 32(2) 235-52.
서울대학교 행정대학원. (1999). 「행정학 교육의 변화와 발전방향」. 서울대학교 행정대학원 개원 40
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사회적 참여가 증가하고 의사소통, 행동이 발달했다고 보고하였다.
일반학교에서 교육받는 중증아동의 부모 13명과 면담한 또 다른 연구에서 아동들은 기초 교과, 의사 소통, 사회, 행동이 발달했고 교우관계가 소속감이 자라났다고 보고했
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이론이 다시 유아교육에 영향을 미치게 되는데, 이것은 인지이론과 많은 유사점을 가지고 있기 때문으로 평가된다.
6. 현대적 경향
가드너는 철학적 기초는 아직도 모호하고 파악하기 힘들며 유아교육의 미래에 있어 가장 큰 요구는 철학적
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적으로 대하고 직무를 도와주려는 경향
3)학교조직풍토의 유형:8개의 변인을 측정하는 64개의 문항을 모아 6가지 유형의 풍토정리
①개방적 풍토(open climate): 교사의 사기 최고조, 교사들의 사회적 욕구충족, 생기있고 활기참- 교직원들의 행동
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이론은 인식에 관심의 초점을 두면서도 현실 세계와 당위 세계간의 깊은 연계성을 강조하며, 사회현상의 이면에 있는 가치판단이나 도덕적 충동을 강조한다.
비판론자는 반항적 사고를 선호하며, 사회현상의 여러 측면을 규명하고 폭로하는
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가 되리라 생각한다. 흄 이론뿐만이 아니라 다른 철학가 더 나아가 타 교과의 학 문의 폭을 넓혀 보다 유연하고 효과적으로 교육을 하고 싶다는 생각이 들었다.
6.참고문헌 강교수의 철학 이야기
초등 학교 교사용 지도서 도덕 4, 교육부
초
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이론과 외국의 저명
한 가족치료자들이 우리나라에 들어온 영향도 있지만 이 시기에 부부문제와 이
혼, 아동과 청소년문제, 가정폭력, 노인문제 등의 가족문제가 사회문제로 대두
되어 가족상담 및 치료의 필요성이 커진 사회적 배경에서 더
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가
치 및 이론 등은 문화의 필수 부분이다. 현재 우리 문화에서 과학은 세계를
탐색하고 설명하며 변화시키는 지배적 수단이다.
문화의 개념을 적용시키는 방법은 자신의 유리한 입장과 자신의 관찰을 해석
하는데 사용하는 지식에 좌우된
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