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교육은 대학인 바, 오늘의 고등교육기관에 해당된다. 여기서는 심오한 학술의 연마는 물론, 국가와 교회의 지도자를 양성하는 것을 목적으로 하여 각 주 또는 각 나라에 설립된다.
이와같은 코메니우스의 견해는 근대적 학교제도인 제6334의
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교육에서 자유롭게 해주는 데 기여하게 될 것이다.
10. 가정에서의 학부모 역할
요즘 대부분의 학원에서는 학교에서 배울 공부의 진도를 한두 주일 앞서서 가르치는 선행학습을 시키고 있다. 그러므로 이런 학원에 다니는 아이들은 학교에서
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학교도 4종류로 나누어야 한다고 주장했다. 이와같은 코메니우스의 견해는 근대적 학교제도인 제6·3·3·4의 기본모형이 되었으며 그같은 그의 선견지명(先見之明)이 높이 평가된다. 그는 이 4단계의 학교교육의 목적·내 용·방법에 대해서도
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교육의 교육적 의의와 기능을 인정해야 한다는 논의들이 등장하고 있으며, 사교육을 무조건 억제하려는 것이 아니라 사교육의 교육적, 사회경제적 문제를 최소화하고 다른 한편으로 공교육에 대하여 사교육이 지닌 경쟁력을 분석하여 공교
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교육의 원칙과 방법
1. 인성교육의 원칙
2. 인성 교육의 방향과 방법
Ⅳ. 현장에서의 인성 교육 실태와 종합적 분석
1. 유치원 인성 교육 실태
2. 초등학교의 인성 교육 실태
3. 중학교의 인성 교육 실태
4. 고등학교 인성 교육의 실태
Ⅴ. 효과적
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교육의 성격을 규정하고, 고등교육체제에 영향을 미치는 복합적인 정책문제
- 대 상 : 과외정책관련 증등교육정책을 중심으로하되 관련 정책포함
- 방 향 : 정책의 진단과 정책집행에 대한 평가(과거의 정책 사례)
현재의 교육정책 분석
2.
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교육과정이 싹트게 되었다r. 1. 교육과정의 분류유형
1) 학자별 분류
2) 일반적 분류
2. 주요교육과정의 성격
1) 교과중심 교육과정
2) 광역(통합)교육과정
3) 경험중심 교육과정
4) 중핵교육과정
5) 학문중심교육과정
6) 인간중심교육
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금연을 통한 건강한 삶에 대하여 계기 교육을 다양성
있게 실시하도록 하고, 가능한 한 보건의 날에도 금연에 관련한 계기교육을 실시하도록 한다. 이러한 교육을 문서화 제도화시킴으로써 국민의 의식전환과 흡연은 안 된다는 사회적 분위
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교육정책의 장점을 살리면서 경쟁력을 유지하면 좋은 결과가 나타날 것이다. 또한 자기 주도적인 학습능력 신장을 위한 교육을 위해선 무엇보다 대학입학 전형제도를 획기적으로 개선해야 한다. 또한 학교교육과정과 평가 방식의 개편, 또
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학교생활 요인
3. 사회적 요인
4. 비행유형별 관련요인
Ⅴ. 청소년 비행의 이론적 관점
1. 심리학적 이론
2. 생물학적 이론
3. 사회학적 이론
4. 가족학적 이론
Ⅵ. 비행청소년의 복지사업 현황과 대책
1. 비행청소년의 교정복지
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