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지도현장에서의 학습환경 효율성 분석. 한국사회체육학회지, 제 19호, 13-25
ㆍ고문수(2007). 체육의 가치에 기여하는 창의적인 학습 환경. 한국스포츠교육학회, 53-66
ㆍ박중길(2008). 무용전공 대학생의 지각된 학습 환경에 따른 무용수업 흥미. 한
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느낄 수 있도록 여러 환경이나 의사결정에 참여시키는 것. 제1장 교육행정의 기초
제2장 교육행정 과정이론
제3장 교육행정이론
제4장 조직이론
제5장 교육자치제도
제6장 교육 인사 행정
제7장 교육재정
제8장 장학
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교육행정학의 연구방법
제3장 교육행정 과정이론
1. 과정이론
2. 교육행정 과정론
제4장 교육행정이론
1. 발달: 경영학의 발달
2. 동기이론(조직내의 인간행위)
3. 지도성 이론
4. 학교 지도성
제5장 교육행정 조직
1. 조직분류의 기준(
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지도교사
주임교사
교 감
교 장
2003학년도 교육실습용
사회과 학습지도안
담당교과
사회(지리)
단 원 명
장소 인식과 입지 결정
지도교사
이재영 선생님
교육실습생
현지영
일 시
2003. 05. 24.
장 소
1학년 7반
대 상
1학년 7반 36명
청 주 대 성 고
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학교계통을 학령전 교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육, 특수교육의 5종으로 한다.
③ 교육연한: 6-3-3-4제에 따른 16년과 유치원 교육 및 대학원 각 2년을 합하여 총 20년
④ 중등교육을 초급과 고급으로 2분한다.
⑤ 전문학교제도를 순차로 폐
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수 있고 학교는 '추천', '공모(일정자격 요건을 갖추면 찬성)', '선출'등의 인하여 실험대상이 될 수 없음을 분명히 밝혀 둔다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 초빙교원제도 및 교장의 임용제도 다양화 방안에 대한 의견
Ⅳ. 결 론
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교육 과목이 개설된다면 많은 도움이 될 것이다.
< 참고 문헌 >
대구 교육대학교 논문집 제 32집, 1997. p187~208 ; 정상아와 장애아 통합교육의 당위 성과 운영방안 - 김홍주
국립 특수 교육원 Vol.-No.12, 2003 ; 통합학급 운영 실태 분석 연구 - 김
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분들도 강사님의 설명에 따라 열심히 따라 하시는 것을 보고 교육의 열정을 느낄 수 있었다. 그 곳의 학습자 분들은 이렇게 배우는 것도 좋지만 여러 사람들을 만나고 이야기하며 즐기는 것이 더 좋다고 하셨다. 또한 정기적으로 자원봉사활
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분의 1이 고등학교도 마치지 못한 사람을 부모로 두고 있다는 사실은 별다른 위안을 주지 못한다고 지적했다.
노벨경제학상을 수상한 시카고 대학의 게리 베커 교수는 "가난은 하나의 문화가 아니라 수 세대에 걸쳐 세습되는 존재"라고 지적
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학교사회복지사가 학생들의 문제 뿐 아니라 전교조와의 관계에서도 어떤 발전 가능성이 있는지 제시 해봤으면 좋겠습니다.
대부분이 사람들의 공통된 코멘트는 학교사회복지사와 전교조의 연대 가능성에 대해서 언급하셨는데 이러한 가능
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