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것이 중요하다고 본다.
◎내가 생각하는 학급경영
내가 만약 학급을 운영하는 선생님이라면 전 학생들 자신들이 지도자가 될 수 있는 능력을 지닌 사람으로 만들고 싶다. 그러기 위해서는 그 중의 방법 중 하나를 선택하자면 각각 개개인의
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경영, 서울 : 교육과학사
◇ 박병량(2003), 학급경영 성공적인 교실운영을 위한 지침서, 서울 : 학지사
◇ 박병량(1997), 학급경영, 학지사
◇ 신수균·손영환, 교육행정 및 교육경영
◇ 장이권·김용조(2002), 학교 학급 경영론, 형설출판사 Ⅰ.
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학급경영에 대한 계획과 대책 등이 꼭 필요할 것 입니다. 그러면 학급 경영이라는 주제어를 놓고 보았을 때 ‘내가 생각해야 할 제일 중요한 것은 무엇일까?’ 한참을 고민하게 되었습니다. CONTENTS
주제 : 학급 경영에 대하여
서론
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학급경영의 이론적 기초와 학급경영을 잘 실행하기에 필요한 교사의 임무와 자질, 학급경영의 실제에 대하여 살펴보았다. 이 장을 공부하면서 많은 것을 느끼고 배웠다. 특히 어릴적 학생시절을 돌이켜 볼 수 있는 좋은 기회였다. 새 학년이
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경영규정 시행규칙 등에 의하여 작성처리 보존된다.
(2) 문서의 종류
① 법규문서 : 헌법법률대통령령총리령부령조례 및 규칙 등에 관한 문서
② 지시문서 : 훈령지시예규 및 일반명령 등 행정기관이 그 학급기관 또는 소속공무원에 대하여 일
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