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회의에 대해 설명을 한다.
- 학급회의에 대한 긍지를 높이고 의사교환 기술을 향상시키기 위해서 학생들로 하여금 시범회의(교장, 장학관, 학부모, 학교위원들을 모시고)를 준비하도록 한다. 1. 학급회의?
가. 학급회의의 개념
나. 학급
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회의 발전과제 탐색, 교육행정학연구, 한국교육행정학회
이재숙(1990) : 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판
장이권(1998) : 학교·학년·학급경영, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급어린이회의의 의의
1. 개념
2. 필요
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회의를 평가한다 : 숫자로 표기, 회의를 평가하는 낱말에 표기, 문장 완성
회의에 대해 설명을 한다. 1. 인격 계발의 수단으로서 학급회의
2. 학급회의란?
3. 학급회의의 의의 및 목적
3-? 학급회의에서 인격발달 목적
4. 학급회의의
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학급경영, 서울 : 학지사, 1997
박성규 : 365일 열린 교실을 위한 학급 경영, 우리교육, 1995
우리교육 : 학급 운영 2, 1999 Ⅰ. 두레반운영(두레중심학급운영)의 정의와 원칙
Ⅱ. 두레반운영(두레중심학급운영)의 의의와 조직
1. 의의
2. 조직
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- 1회 이상 HR시간을 이용하여 회의의 중요성, 진행 방법을
정해진 대본대로 진행하여 회의 진행법을 충분히 익히게 한다.
3. 회의 체계 정립 및 회의의 정례화
① 학급회의의 안건은 최소한 3일 전에 공고되도록 한다.
- 안건을 칠판에 적어놓
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