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아이의 얼굴, 팔, 다리를 닦아 주었다. 어머니께서 매우 좋아했고 아이도 만족한 듯이 보였다.
④ 수분손실 증상은 보이지 않았고 물은 600ml 정도 섭취했고 식사도 거르지 않고 잘 먹었다.
⑤ 위의 방법으로는 열이 떨어지지 않아 처방에 따른
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237~513
RN-BSN 자율학습 모듈 생애주기와 발달 (2008), P46~94 제 7주 학령전기 발달
제 8주 중간 고사
제 9주 학령기 발달
제 10주 청소년기 발달
제 11주 성년기 발달
제 12주 중년기 발달
제 13주 노년기 발달
제 14주 죽음의 이해
* 참고 문헌
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학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교대학원 박사학위 논문, 1998
한국언론학회, 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서, 2002
Seiwert, L. J. Time is money, 박기안 역, 시간관리학, 서울 : 유나이티드 컨설팅 그룹, 1993
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보고서(프로이드 이론에 근거)
1) 유아기(프로이드-구강기)
2) 초기아동기(프로이드-항문기)
3) 학령전기(프로이드-남근기)
4) 학령기(프로이드- 잠복기)
5) 청소년기(프로이드-생식기)
2. 유능한 사회복지사의 핵심 자질과 예비 사회복지사
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최신임상간호메뉴얼 서울 : 현문사
Alpha Chapter-At-Large Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기( ~생후 1년)
2. 유아기(생후 1년~3세)
3. 학령전기(3세~6세)
4. 학령기(6세~12세)
5. 청소년기
6. 성인기
7. 노인기
8. 임부 태아기
Ⅲ. 결론
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