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하며, 교육적 대상이 되는 예술 작품의 선정 작업이 수반되어야 한다. 제6장 상상력 기르기: 문학과 예술 요약
(6장. 누스바움의 주장을 요약합니다. 누스바움이 결론을 끌어내는 논리적 구조와 과정이 잘 드러나도록 요약합니다.)
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누스바움, 마사. 학교는 시장이 아니다. 경기도: 궁리, 2016. 학술적 글쓰기
다음 <쟁점>에 대하여 자신의 견해를 제시하고 근거를 들어 정당화하시오.
<쟁점>
현대인은 한편으로는 직업 활동(일)을 하며 살아가지만, 다른 한편으로는 직
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정신을 강조하고자 하는 움직임이 함께 수행되어야 할 것이다. 즉 인문학적 정신, 그리고 그 가치를 지향하는 교육과 사회의 공동의 행위가 이루어져야 한다는 것이다. Ⅰ.<학교는 시장이 아니다>에서 누스바움의 주장
Ⅱ.본인의 주장
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마사 누스바움 저. 우석영 옮김(2016). 학교는 시장이 아니다. 궁리
- 한성환 기자(2018.02.12.). ‘학생부종합전형’ 개선, 학생중심으로 추진해야. 오마이뉴스
- 박은하 기자(2018.03.19.). “학생부 믿지 마세요” 현직 교사의 고백. 경향신문
- [보도
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학교 국민윤리 교수법의 실태와 개선방향에 대한 연구, 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원, 1993
한국일보 / 논술고사의 실제 시리즈
한국대학교육협회 / 논술지도의 원리와 실제, 2009
허명희·한상태 / 논술 채점의 신뢰도에 관한 연구, 응
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책, 주변이나 위인들 중 자기 인생에 절대적으로 영향을 미친 인물에 대해 현재와 미래를 관련지어 이야기하면 좋다.
초등학교·중학교 때의 특별한 기억들
(특별활동, 수상실적, 주요 관심 영역)
초등학교·중학교 시절에 대한 서술도 너무
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책임감으로
3. 미개척 분야에 대한 과감한 도전
4. 안되면 되게 하라
5. 활자매체를 통한 창조적 작업
6. 도전하는 자의 패기
7. 자신감 있는 사나이
8. 패기와 의욕으로 살고 싶다
9. 직업가로서의 프로를 지향합니다
10. 발로 취재하고 쓰는
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학교ㆍ학급경영. 학지사.
2. 주심환, 천세영, 명제찬, 신붕섭, 이석열, 이명주(2000). 교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는
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