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컴퓨터를 통한 교사와 학생간의 대화가 가능하며, 한 명의 교사에 의해 집단적으로 실시되던 기존의 교실 학습방식에 많은 변화가 있게 된다. 예를 들어 컴퓨터보조학습(CAI:Computer Assisted Instruction)을 통한 개인학습, 컴퓨터 단말기와 통신시스
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, 성 변인
5-2-2. 발달
5-3. 원인
5-3-1. 유전적 ․ 선천적 요인
5-3-2. 신경생물학적 요인
5-3-3. 사회적 요소와 심리적 요소
6. 치료와 예방
6-1. 지시적 학습
6-1-1. 행동적 방략들
6-1-2. 인지-행동적 지시
6-1-3.컴퓨터-보조학습
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보조자료등의 다양한 자료들을 손쉽게 구할 수 잇다.
개인이 필요한 정보를 빠르고 쉽게 얻을 수 잇다.
원거리에 있는 다른 사람들과 신속하게 의사소통
신속한 정보의 검색과 저장이 가능
정보의 공유가 쉽다. 1. 컴퓨터 보조 수업
CAI
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이해], 윤광보, 김용욱, 최병옥 공저, 양서원, 2003
[교육공학의 탐구], 권성호 지음, 양서원, 1999 1. 교사로서의 컴퓨터 활용
2. 유사개념
3. CAI의 유형
4. CAI의 유의사항
5. CAI의 장·단점
6. CAI 개발
7. 교육용 소프트웨어 선정
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컴퓨터 매개수업 ( CMC : Computer Managed Instruction )
→ 컴퓨터와 통신이 결합된 형태로, 전화선이나 전용선을 통해
개인용 컴퓨터로 다른 컴퓨터와 정보를 교환하는 것.
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형 (그림 설명)
개인교수형(Tutorial)
정의 : 학
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5) CAI의 특성
6) CAI의 유형
7) CAI의 교육적 효과
8) CAI의 문제점
2. 과제 1에서 선정한 학습내용을 기초로 과제 2에서 선택한 교수법을 이용하여
CAI(Computer Assisted Instruction)프로그램을 효과적으로 활용한 1차시용 수업지도안
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컴퓨터 보조수업(CAI: Computer Assisted Instruction)
컴퓨터 보조수업이란 컴퓨터가 직접 교사의 수업 기능을 대신하여 교과내용의 지식이나 기능, 태도 등을 학생들에게 가르치는 것을 말한다. 컴퓨터 보조수업은 교수기계와 프로그램 학습에서 기
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수업지도의 특징
1) 개념의 뜻
2) 개념의 지도 방법
2. 개념중심수업지도의 단계
1) 문제 파악 단계
2) 사례 열거 단계
3) 분류 및 그룹짓기
4) 명목화, 개념화
Ⅳ. 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도
1. 초등학교에서의 컴퓨터와 CG의 교육매
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CAI)의 유형
(1) 개인교수형
(2) 반복연습형
(3) 모의실험형
(4) 게임형
(5) 문 제 해 결 형
(6) 자료제시형
4. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특징
(1) CAI의 장점
(2) CAI의 단점
(3) CAI활용상 유의점
5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발
(1) 수업
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컴퓨터 프로그램화 되어있는 학습자료나 학습내용을 가지고 컴퓨터를 통해 학습자가 공부할 수 있도록 구성된 수업. 1. 교사로서의 컴퓨터 활용이란?
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유사개념
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형
4. 컴퓨터 보
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