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미치는 영향
2.3.1 가정교육이 잘 되었을 때 학교교육에 미치는 긍정적 영향
2.3.2 가정교육이 잘 되지 않았을 때 학교교육에 미치는 부정적 영향
2.4 .교실붕괴에 대한 가정교육의 대안
3. 결론 - 올바른 가정교육과 학교수업
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교과서에 제시된 삽화(스캐너로 작업)를 삽입(축소해서)시키기
* 교육과정에 제시된 차시에 따라 작성(예: 1차로 제시되었으면 1차만 작성)
* 5번에 단원 지도 방법에서 수업 모형을 제시하거나 활동 방법을 상세히 설명
* 학습지는 새교실, 교
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과제
1. 인성교육 실태
2. 인성교육의 과제
Ⅳ. 학교에서의 인성교육 방법
1. 교과지도를 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 상담 및 생활지도를 통한 인성교육
4. 특별프로그램을 통한 인성교육
Ⅴ.
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학습자 중심 교육을 표방하면서, 학습자의 자기 주도적 학습, 수행 중심의 평가 등에 그 초점이 맞추어져 있다. 정보기술을 교과 수업에 적절히 활용한 정보기술 활용 수업은 교수-학습 방법을 개선시키고 나아가 학생들의 정보기술 능력도
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학습이 이루어지도록 하여 학생이 능동적으로 수업에 참여하도록 하고 교사는 이를 돕는 조력자의 역할을 한다.
⑦ 읽기 학습의 내용은 교과서의 단원 체제, 단원 목표, 읽기 이론, 수업 모형 등에 기초하여 체계적으로 선정하여 지도한다.
20.
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과정을 길러 주는데 궁극적 목적을 가지는 학습지도방법으로 여기서 탐구과정은 탐구가 이루어지는 절차와 기능을 말하며, 과학적 탐구기능은 과학지식을 이용할 수 있는 능력을 말한다. 그리고 보통 흔히, 탐구학습과 탐구수업을 제대로 구
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과 성취감이 부여되었고, 이로 인하여 개인의 소질을 발굴하였다.
2. 교사의 입장
(1) 문제해결력 신장을 위한 수학적 사고에 대한 이론정립, 다양한 문제해결 교수-학습 모형의 설정, 적용 등 수업 개선을 위한 끊임없는 노력으로 학습 유형 중
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학습 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.관련 이론 탐색
Ⅳ.교수․학습의 실제
1. 단원명 : 7. 산으로 바다로
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성
5. 단원의 평가계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수-학습 과정안
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교과과정의 편성
4. 교육환경의 구성
Ⅱ. 정부의 지방교육지원 사례
1. 지역 내 각급 교육기관 간의 교육공동체 구성
1) 휴먼 네트워크 구축: 대외협력처 주관
2) 교육 정보 협력체적 구축: 학술정보관정보처 주관
2. 각급 학교 교사 연구지
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과 교수-학습 과정안
단원 : 6. 의견이 있어요.
교과서/차시 : 읽기 85~87쪽 (1/4)차시
학습형태 : 전체-소집단-전체학습
수업모형 : 직접교수모형
학습주제 : 의견을 생각하며 글 읽기
학습목표 : 의견을 생각하며 글을 읽으면 어떤 점이 좋은
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