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lt;참고문헌>
제임스 A. 셀렌버그 지음, 김동일, 이동원 옮김, 『사회심리학의 대가들』,이대출판부,1984
임의영 지음,『스키너의 행동주의적 인간관』,문학과 지성사,1993
원호택 외 옮김,『현대심리학사-실험심리학의 일세기』,교육과학사,1
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원리와 유의점뿐 아니라, 학습 지도의 실제 모형도 제시
.지도 방법과 평가 방법의 강화
.교육 현장에 유용한 학습지도의 실제 모형 제시
평가
.평가 방법의 원칙의 제시
.평가의 원리, 유의점 및 다양한 평가 방법 제시
.다양하고 구체적인 평
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모형
B. Bloom은 Carroll의 학교학습모형을 학교현장에 적용하기 위한 다양한 노력을 펼쳤다.
<Bloom의 완전학습>
- 전체의 95%의 학생들이 주어진 학습과제의 약 90% 이상을 완전히 학습한 상태.
- 나머지 5%는 신체적 혹은 정신적으로 문제가 있
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및 잡지광고 5) 방송매체
6) 전화 7) 구두 8) 팜플렛 9) 기타
★ 홍보매체 선정전략
6. 사회교육기관에 있어서 마케팅 적용의 한계
7. 사회교육 마케팅 관련 연구에 나타난 학습자 지향성의 의미
♤ 평생교육 프로그램 홍보사례
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혼합형 교수?학습 모형 설계
Ⅴ. 본시 학습의 실제
1. 단원명
2. 본시학습 주제
3. 학습목표
4. 지도상의 유의점
5. 교육용컴퓨터게임을 활용한 혼합형 교수?학습의 진행 및 절차
6. 본시 교수?학습 과정안
※ 탐구보고서
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지식 전달을 경시한다.
ⓔ 시간과 비용이 많이 든다.
ⓕ 정의적인 면을 무시한다.
ⓖ 지나치게 자발성을 강조한다. 1.강의법
2.문답법
3.토의법
4.문제해결학습
5.구안학습법
6.탐구학습법
7.협동교수법
8.발견학습법
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원리를 이용한 도구나 사진을 모아 오게 한다.
3) 학습에 앞서
▷ 모아 온 도구나 사진으로부터 왜 그 도구가 지레의 원리가 적용되었다고 생각하는 지를 질문하자
4) 생활 속에서 지레가 사용되는 예
< 손톱깍기 >
- 손톱을 깎는 부분: 물
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?
2) 적용
3) 문제 중심 학습의 특징
4) 문제 중심 학습의 장단점
5) 설계 원리
6) 매체 활용 방향
3. 자원기반학습
1) 자원기반학습이란?
2) 자원기반학습 모델의 패러다임 전환 모델
3) 설계의 원리
4) 학습과정
5) 매체의 활용 방향
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(Formal Operational Period)
5. Piaget 이론에 대한 비판과 재조명
1) Piaget 이론에 대한 비판
2) Piaget이론의 재조명
6. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
Ⅲ. 결론
참고문헌
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> : Eisner
3. 고전적 교육과정 이론 - Tyler 교육목표 중심의 기계론적 접근
비판적 교육과정 이론 - Apple, Piner, Giroux, Anyen 교수학습과정 중심
재개념주의 이론가 제 1 절 개 관
제 2 절 주요교육과정
제 3 절 교육과정 구성절차
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