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구성주의 원리의
실현매체로서의 인터넷 고찰 교육과학사
최 욱(2001) 인터넷활용 문제중심 학습모형(Vol.39 No.3) 교육학연구
강병재(2001) 하이퍼미디어 학습환경에서 인지능력 수준에
따른 구성주의 교수-학습 전략이 문제 해결력
증진에 미치
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적용한 수업 방법은? (프로그램 학습)
◈ 구성주의적 학습관에 의할 때 가장 적합한 수업 설계 접근 방법은?(상황 인지적 접근)
토론 과제
행동주의, 인지주의, 구성주의간의 특징적 차이를 간단히 정리하고 이러한 학습이론들이 수업에서 어
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구성주의에 바탕 → 학습자 중심의 의미구성에 초점
ㆍ교사의 직접적인 교수활동(X) → 비계를 통한 학습자의 학습촉진
ㆍ학습내용은 실생활에 유용하고 현실적인 것이다.
6) 목표기반시나리오
ㆍ시뮬레이션을 통해 관련지식 습득
ㆍ실제적
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education of young children.
Buckleitner, W. (1991). 컴퓨터 활동에 대한 태도 : 어떻게 변화해 왔나? 유아를 위한 컴퓨터 활동의 통합적 접근. 105-116. 이화여자대학교. 동서교육연구소.
http://andro.konkuk.ac.kr/∼cs931625
http://bora.dacom.co.kr/∼ironcase
http://cc-sun.kune
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하이퍼텍스트 읽기 전략
지금까지 교과서, 책, 신문 등 인쇄매체는 순차적인 형태로 제시되어 왔고 이를 읽는 방법, 전략에서도 순차적인 방법에 의해 대부분 해결해 왔다. 그러나 하이퍼텍스트 상에서는 순차적인 읽기 방식만으로는 한계가
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학습법의 원리
4. 선행조직자
5. 앵커드 수업모형
6. 인지적 도제이론
7. 목표기반시나리오
8. 원격교육의 장단점
9. 수행목표와 교수목표
10. 가네의 학습과정영역
11. 발견학습의 장단점
12. 상황학습모형의 문제점
13. 문제중심학습
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미디어에 접속가능
-개별화: 자신이 원하는 곳으로 항해하면서 지식을 쌓을 수 있다
-창조활동: 자신이 창조하고 싶은 자료를 간편하게 만들 수 있다(구성주의 교육과정)
4.멀티미디어의 제한점
-길 잃음: 학습자가 원하는 곳을 항해하다보면,
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교과교실제
49. 생활지도의 개념과 원리
50. 파이너의 재개념주의
51. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 측면
52. 스킬백의 학교중심교육과정과 타일러의 교육과정모형의 차이점
53. 사회적 배제와 냉각기능
54. 맥그리거의 XY이론
55. 보
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즐기면서 배우는 에듀테인먼트를 적용해 보는 것이 좋을 것이다. 1. 학습 사태에 적정한 수업 사태가 마련되는 설계
2. 수업 설계의 체제적 접근(systems approach)
3. 구성주의 수업 이론에 터한 수업 설계
4. 수업 설계 모형의 유형
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하이퍼미디어 시스템〔Distributed Hyper- media System〕이라고 할 수 있다. 하이퍼텍스트〔 Hyper- text 〕에 기반으로 두고 있는 웹 문서는 다양한 인터넷 주소를 이용하여 다른 사람이 작성한 문서에 연결 할 수 있다. 웹은 하이퍼텍스트 구조와 멀티
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