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심리학의 이해, 학지사, 2001
장현갑, 심리학, 시그마프레스, 1999
김종문 외, 구성주의교육학 , 교육과학사, 1998
한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 1. 성숙주의, 행동주의, 구성주의의 발달이론에 비교분석
1) 성숙주
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형태주의 심리학의 주된 관심은 지각현상에 있음
모든 심리적 사상은 유의미하고 완전하며 단순해 지려는 경향성이 있음
폐쇄성의 원리(principle of closure) 형태(gestalt) 주의자들의 주장
주요 이론적 개념들
셰퍼드의 테이블
길이와 원근
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심리학, 교육과학사
- 김청자·장선철(2003), 교육심리학, 동문사
- 류희찬(1995), 피아제의 구성주의 학습, 우리교육
- 마거릿 보든, 피아제, 시공사
- 박덕주, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사
- 전윤식(1984), 피아제와 유아교육, 형설출
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동주의 학습이론
4. 교수학습이론에 대한 인지주의 관점
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
5. 교수학습이론에 대한 구성주의 관점
1) 피아제(Piaget)의 구성주의이론
2) 비고츠키(Vy
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구성주의적 관점은 학습자의 주체성을 강조하며, 개인의 사전 지식과 경험이 새로운 학습에 어떻게 영향을 미치는지를 중시합니다.
구성주의의 역사적 배경은 20세기 초반의 인지심리학, 철학, 교육학의 발전과 깊이 연관되어 있습니다. 주
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구성주의를 상호 보완하는 긍정적인 작용이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경철(2017), 유아교육과정, 양서원
2. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
3. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사
4. 방선욱 외(2011), 교육심리학의 이해,
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심리학, 교육과학사.
김진호, 최철용 외, 2001. 교육방법의 기초, 문음사.
박성익, 이재경 외, 2001. 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사. I. 서 론
II. 본 론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
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인식의 전환에 관한 문제
2. 인본주의적 교육관의 강화에 대한 문제
3. 학습 활동의 다양화의 문제
4. 최근 교육과정에 대한 기본적인 가치관 또는 관심의 변화가 뚜렷
5. 지식에 대한 인식의 문제
Ⅴ. 해석주의자 패러다임
참고문헌
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구성주의와 관련성은
구성주의와 더불어 자기주도적 학습(self-directed learning)이 언급되고 있다. 그렇다면 이들간의 관계는 무엇인가? 우선적으로 이들간의 발생적 연원을 찾아보면, 구성주의는 주로 심리학철학을 중심으로 논의가 출발되고
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기능주의의 공헌:
- 미국의 심리학 수립, 응용심리학적 지향
- 생동성 있는 심리학 모형으로의 전환점 1. 19세기 영국사상의 영향
2. 미국의 실용주의(pragmatism)
3. John Dewey (1859-1952)
4. James Angell(1869-1949)
5. Harvey Carr(1873-1954)
6. George H
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