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138
439
396
경남
1,040
716
324
241
411
388
제주
178
139
39
28
63
87
<보건복지부 2005.6월통계> ♦ 언어 장애의 정의
♦ 언어장애를 일으키는 요인
♦ 언어장애의 분류
♦ 언어장애아의 진단
♦ 언어장애의 치료
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장애인복지체육회(1999), 장애범주 확대방안 및 장애분류·등급판정 기준에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
1. 내재적 장애
2. 외재적 장애
Ⅲ. 장애의 원인
1. 선천성 원인
2. 후천성 원인
Ⅳ. 장애의 종류
1. 정신지체
2.
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장애?\"
-이름:국민일보 2001/12/19(수) [부모] 애착장애, 엄마와 함께 치료하면 ‘효과’
-국제질병분류 10판(ICD-10), 정신 및 행태장애 분류(임상기술과 진단지침) 으로 서울대학교 부속병원 소아정신과 주간치료실 특수교육프로그램 자원봉사자
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장애 진단 사례집
김경택. 정서장애아의 실태조사와 치료적 지도에 관한 연구
http://user.chollian.net/~jazzy67/Depression.htm
http://www.pfizer.co.kr/health/disease/melancholia.asp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정서장애의 개념
1. 정서장애 학생의 학습특성
Ⅲ. 조증
1.
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학습장애 아동교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2). 일반적 교수적 접근
(1) 인지 훈련
(2) 직접교수
(3) 학습전략교수
3). 기초 교과 영역의 교수
4). 학습전략 교수-학습의 실제
5. 학습장애아의 부모의 역할
6. 학습장
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장애를 가진 아동들은 틱 증상만으로도 여러 기능에 장애를 보이지만 이들은 틱증상외에도 주의력결핍 과잉행동장애 강박장애 불안장애 우울장애 학습장애 및 행동장애 등을 동반하는 경우가 많고 틱 증상의 치료만으로 개선되지 않을 경우
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장애 기초, 박학사, 2017이현정, 이현주 외, 영유아교사를 위한 언어발달장애, 동문사, 2021Paul, Rhea, 언어발달장애(영유아에서 청소년까지), 박학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달장애의 정의
2. 언어발달장애의 분류
3. 언어발달장
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관찰하는 단 계. 직접적인 훈련을 줄이고 아동 자신이 스스로 분석하는 능력을 키워 줌으 로써 퇴행하지 않게 한다. 1. 말소리의 분류
2. 조음음운의 발달
3. 조음음운장애의 관련 요인
4. 조음음운장애의 진단
5. 조음음운장애의 치료
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학습장애아동의 특성과 미술치료
학습장애는 두뇌의 중추 신경계의 장애로 듣기, 읽기, 쓰기, 사고, 수학 등의 영역에 획득 및 사용에 어려움이 있는 것이다.
이 장애는 듣기, 사고, 말하기, 읽기, 철자 및 수학적 계산 능력 등에서 나타날 수
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결여
4) 변화에 대한 저항 행동
5) 상동행동
6) 부적절한 정서
7) 자해행동
8) 모방행동의 문제
9) 언어발달장애
4. 자폐장애아의 치료 및 지도
1) 약물치료
2) 심리치료
3) 심리교육적 방법
4) 행동수정
참고문헌
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