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학습의 실제
① 작성된 교수-학습지도안에 의하여 수업 처치가 이루어졌다.
② 스크립트 협동학습은 2학년 2학기 한 학기 동안 계속해서 이루어졌다. 그러나 실제로 읽기 학습에서 스크립트협동학습이 이루어진 수업 시수는 15시간이었다.
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1. 단 원 명 : 농구
2. 단원의 개관
3. 교수 - 학습 목표
4. 단원의 발전 계통
5. 단원의 내용
6 지도상의 유의점
7 단원의 학습 및 지도 계획
8. 본시학습지도안
9. 수행평가기준안
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학습목표
3. 단원의 의사소통 기능
4. 지도상의 유의점
5. 지도 계획
(1) 단원 지도계획
(2) 본시 학습지도안
단 원 명 : 何がしたいですか
지도대상 : 2학년
영 역 : リーディング, ライティング
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학습할 수 있도록 과제물을 나눠준다.
<학습지도안>
Ⅱ. 과제를 마치며
김00 : 과제 후기 및 느낀 점을 쓰시면 됩니다.
이00 :
박00 :
Ⅲ. 첨부자료
1. 교재구성표
2. 주교재
3. 부교재
4. 과제물
5. ppt 및 단어카드
Ⅳ. 참고교재
1.「안녕하세
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공기
Ⅰ. 수업설계 개요
Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
나. 학습목표 분석
Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
<교수학습 전개 전략>
<평가 전략>
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 평가계획
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있을까요?
그렇다면 그 대책으로는 어떤 것이 있을까요? Ⅰ. 단원의 성격
1. 단원 설정의 의의
2. 단원의 구성
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 지도 계획
<사회과 학습지도안>
<보충자료>
<판서계획>
<형성평가>
<수준별 학습과제>
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학습하게 한다.
8. 소집단 학습이 끝나면 단원 전체에 대해 개인적 시험을 치른다.
9. 소집단 점수를 공개하고, 학급 신문이나 게시판에 팀의 성적을 공고한다. 소집단 점수는 향상 점수에 기초하여 계산된다.
10. 처음 9단계를 계속 반복하며,
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찾아 스트레스를 잘 해소 하여 건강한 청소년기를 보내고 건강한 성인이 되기를 바랍니다. 우리 인사하고 마치겠습니다. 수고하셨습니다.
-수고하셨습니다.
4. 학습지도안 1.학습내용
2.단원설정이유
3.목적 및 목표
4.학습지도안
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2. 진단평가문항
3. 분석 및 대책
4. 보충 및 심화 학습
Ⅲ. 지도단계(지도의 실제)
1. 본시학습지도안
2. 교재연구(판서안)
Ⅳ. 발전단계
1. 형성평가 문항
2. 결과분석 및 대책
3. 보충학습
4. 심화학습
Ⅴ. 평가단계
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지도목표 - - - - - - - - - - - - - - 1p
4. 공개수업 개관 - - - - - - - - - - - - - - - 2p
Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 준비물 - - - - - - - - - - - - - - - - 2p
2. 본시 진행 학습 순서 - - - - - - - - - - - 2p
3. 학습지도안 - - - - - - - - - - - - - - - 3~6p
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