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학습에 비계설정 - 비고츠키와 유아교육 -, 창지사, 1995.) I. 서 론
II. 본 론
1. 유아기의 인지발달
2. 레지오 프로젝트 수업의 기본원리
3. 레지오 교육의 원리
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 레지오 교육의 특징
1) 발현적 교육과정
2) 기
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학습 프로그램들을 개발하고 실천할 필요가 있을 것이다. 올해 민화협과 '통일을 생각하는 서울교사모임' 공동 주관한 <겨레 사랑 평화 사랑 중학생 통일캠프> 인천지역 통일교육연구회의 <장애우와 함께하는 통일캠프>나, 학교 차원
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김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료방법
6. 이해와 지도방법
* 참고문헌
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3)그 외 건강 진단
(생체 리듬 건강도, 노화도의 판정, 스트레스 건강도, 생활관리도등..)
본론.
3.기초자료를 바탕으로한 적합한 운동처방
1)적절한 운동처방 프로그램
2)적절한 식습관
결론.
4.느낀점
5.참고문헌 및 자료
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학습 방법. 창지사
한국선(2009). 아동중심의 건강과 안전교육. 교육아카데미
이순형(2013). 영유아 건강교육. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 안전교육 내용
1) 유아교육기관에서의 안전
2) 놀이 안전교육
3) 가정안전교육
4) 교통안전교육
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프로그램 개발
6) 지역사회의 효율적인 조직
5. 바람직한 보육교사에 대한 나의 의견
1) 욕구 발견자가 되어야 한다.
2) 어머니와의 분리불안을 해소하기 위한 신뢰감을 형성해야 한다.
3) 상담사가 되어야 한다.
4) 편견을 극복하도록 해야
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1) 정의
2) 지도법
▶ 학기 중에 할 수 있는 상담 행동 요법으로서의 상담 활동 몇 가지
1. 자기 소개하기
2. 생일날 덕담 들려주기
3. 고민 나누기 날 행사
4. 수업 시간에 할 수 있는 활동
5. 교사 자신의 연마가 필요 하다
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학습할 수 있도록 한다.
㉤CAI는 교사에 의한 전통적인 교수방법과 양립할 수 있으며, 컴퓨터의 정보처리능력과 인출능력은 교사가 학습자들의 학습 성취도를 즉시 평가할 수 있다.
4. CAI 프로그램을 활용한 수업 모형
①CAI 프로그램의 활용
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프로그램의 효율성을 증명 (Document the effectiveness of the materials with the target audience.)
계획 수립
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* 현장 평가의 설계 : 요구 분석, 교수 프로그램의 종류, 경쟁 교수 프로그램의 존재 유무 확인
평가 중에 실시할 질문지 작성 : 학습자의 출발점 행
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는
현장학습4.수업(프로그램) 내용에 반영5.일상생활을 통한 반복지도
1.전문가(또는
담당자) 강의2.시청각 교육3.현장방문·학습
1.전문가(또는
담당자) 강의2.시청각 또는
실습 교육3.사고사례 분석
1.전문가(또는
담당자) 강의2.시청각 교육3.
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