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학습 목표
함수의 증가와 감소, 최대와 최소를 이용하여 부등식을 증명할 수 있게 한다.
교과서 교수학습 활동
선수 학습
부등식의 해의 의미를 알고 있는지 확인한다.
간단한 부등식의 해를 구할 수 있는지 확인한다.
개념 설명
문제 풀이
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보였으나,
확인 과정을 통하여 보충하고 익힘책을
잘 해결한다.
하 : 익히기와 익힘책 해결에 어려움을 갖고
있다.( 보충지도로 연계) 준비하기
수학적 개념 도입
개념형성
전형적인예의 적용
적용되지 않는 예
개념익히기
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학습
내용
정리
차시
예고
성취도 평가 및 기본 학습 하기(자료)
먼저 기본 학습지를 풀어 보고 수학 익힘책 53,54쪽 을 스스로 한 번 풀어 봅시다.
-각자 스스로 풀고 잘 풀리지 않는 문제는 교과서 를 통해서 확인해 본다.
학습내용 정리하기
오
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학습지
6. 비교하기
1학년 반 번
이름
수학 92-94쪽
☆. 크기가 서로 다른 여러 가지 우산이 있습니다. 제일 큰 우산부터 차례대로 번호를 써 보세요.
☆.가장 큰 우산은 빨간색으로 가장 작은 우산은 파란색으로 색칠해 보세요. 문제파악
문
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지도안 개발
1. 주요 적용 교과 및 단원
2. 수업목표
3. 교수학습 모형
4. 수업개관
제2절. 세부 수업지도안
1. 단계별 수업계획
2. 수업지도안
1) 1-2차시 교수학습 지도안
2) 3-4차시
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▣ 과제제시 하기
다음 시간까지 해 올 과제를 안내한다.
-다음시간까지 수학익힘책 48∼49쪽을 풀어오세요.
▣ 차시안내하기
다음 시간에 배울 내용에 대해 안내한다.
-다음 시간에는 평행선 사이의 거리에 대해 알아보겠습니다. 없음
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학습형태
지도내용
교수학습활동
비고
교사
학생
전개
(38분)
[예제2] 순환소수 를 분수로 나타내어라.
<풀이>
를 라고 하면
==0.2343434… ―― ⓛ
ⓛ×10 :
10=2.343434… ―― ②
ⓛ×1000 :
1000=234.343434… ―― ③
③－② :
1000=234.343434…
－) 10= 2.34343
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학습지를 풀어본다.
▶수를 읽는 두 가지 방법을 잘 듣고 이해한 후, 학습지를 풀어본다.
▶ 점선으로 글자와 숫자가 적힌 학습지를 보조교사와 함께 풀어본다.
PPT, 사탕그림판, 숫자그림판, 한글그림판 ,학습지
수의 순서 알기
▷1~50까지의 숫
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다’의 개념에 대해서 잘 학습한 것 같으니, 선생님이 먼저 예고한대로 다 같이 할 수 있는 게임을 해 볼까요?
S: 네
S: 네
요한
:어서 해보고 싶어요!
S: 네
정혜
:게임 재미있을 것 같아요!
T: (게임방법 설명)
연못에 물고기들이 헤엄치고 있어
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학습지로 제시된 종이온도계에 주어진 온도만큼 색연필로 색칠하기
▶숫자로
제시된
-20~+20
까지의
영상과
영하의
온도를 보고 온도계를
색칠한다.
▶숫자로
제시된
-10~+10
까지의
영상과
영하의
온도를 보고 온도계를
색칠한다.
▶온도
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