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수학 학습장에 약분해서 나올 수 있는 모든 부수를 구해 본다.)
T, 다음 분수의 기약분수를 구해 봅시다.
1) 2)
Sn, (수학 학습장에 기약분수를 구해본다.)
익힘 문제를 푸는 것을 통해서 약분의 방법과 기약분수를 만드는 방법을 익히게 한다.
정
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?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 두 수의 크기를 비교해 봅시다.
단원 : 1. 9까지의 수
8은 7보다 큽니다.
7은 8보다 작습니다.
[수업 자료] 수 카드(0~9)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 - 수학과 교수학습 과정안(본시)
- 학습자료
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표현이 있 음을 알기
수학 134-137
<수학과 교수학습 과정안(본시)>
지도일시
00.00( ) 0교시
대 상
3학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
3-1-6. 분수와 소수
교과서
수학 112~113
수익 72~73
학습주제
전체를 똑같이 나누어 보기
학습목표
전체를 똑같이 나
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학습 지도안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 정하기
- 크기가 같은 분수 찾기
- 원리 찾기
- 원리 정리하기
◈ 적용 및 발전
- 문제 풀기
◈ 정리
- 정리 및 차시 예고
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학습자료]-[똑같이 나누기를 식으로 만들기]
8
8-2=6
접시 1개
8-2-2=4
접시 1개
8-2-2-2=2
접시 1개
8-2-2-2-2=0
접시 1개 <수학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 공부할 문제 확인하기
- 학습 순서 확인하
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수학과 교수 학습 과정안>
Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시학습 회상하기
2) 동기 유발하기
3) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 전체와 부분의 관계 생각하기
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량
(분)
자료
및 유의점
교 사
학 생
정리하기
정 리
-같은 시각끼리 선으로 이어 봅시다. 다한 사람은 선생님에게 확인 받고, 기본 학습지를 받아 가서 합니다.
※ 공부한 내용 확인
-오늘은 무엇을 공부했나요?
-오늘 배운 것을 바탕으로 지금
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-도 입-
모둠구호외치기
꼬마출석부
전시학습확인(5분 퀴즈)
학습목표 제시
-전 개-
다항식의 곱셈과 나눗셈
짝활동 학습지
짝점검 활동
수준별 번호순 퀴즈
-평가 및 정리-
형성평가
내용정리
차시예고
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학습동기
유발
."텔레비젼에...정말 좋겠네?" 노래를 부르 도록 한다.
."텔레비젼에 내 얼굴이 나왔으
면 정말 좋겠네?"를 율동 하면
서 부른다.
5'
* PPT
학습목표
제시
.PPT로 학습 목표를
제시한다.
⊙ 수준 1
.10개 짜리 1묶음과 낱개의 수 로 두 자
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뺄셈이 잘 드러나게 문장을 만들었는가?
(4) 발표를 적극적으로 하고, 활동에 열심히 참여하였는가?
10. 활동 학습지
♣ 수막대에 시간을 나타내어 봅시다.
분 초
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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18
19
20
21
22
분 초
♣ 문장을 만들어 봅시다.
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