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대학원 석사학위논문
- 정우식(1985), 교회사회복지활동에 대한 제언, 제1회 가톨릭복지대회보고서, 한국가톨릭결핵사업연합회
- 황영심(2004), 교회사회복지의 활성화방안, 한영신학대학교 기독상담대학원 석사학위논문
- 한국천주교주교회의
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상담심리대학원
석사학위논문.윤주영, 문지숙, 김민지, 김예지, 김현아, 허보름, 김재언,
정선이, 정지은, 정현지, 이은하, 최정혜, 홍서영, 배정이. 박현주,
홍희정(2011). 대학생의 스마트폰 중독과 건강문제,
국가위기관리학회보.
Krueger, R.A.
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, 2005. 서울
김자경. \"아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 공감능력에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014. 광주 1.
서론
2.
본론
1) 부모교육
2) 양육태도
3) 자녀의 성격형성
3.
결론
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학업 성적과 관련된 좌절로 인해 자살하는 비율도 전체의 31%나 차지
01. 프로그램의 필요성
★ 청소년 자살의 주요한 특징
충동성에 의해 발생되는 경우 多 이 시기에 자살 시도율이 가장 높음
생활사건이나 스트레스의 영향도
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Ⅰ.서론
Ⅱ. 우리나라 전문상담교사의 현황
1. 전문상담교사
2. 전문상담교사의 진로 상담 현황
3. 전문상담교사의 양성과정
Ⅲ. 국외의 학교상담교사의 진로 상담
1. 미국의 학교상담
2. 국외의 진로 교육 담당 인력
3.
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심리교육연구소>
왕따는 어른은 모르지만 아이들은 알고, 어른들은 가지 않지만 아이들은 빈번하게 출입하는 곳에서 흔히 발생한다. 왕따가 가장 자주 일어나는 장소는 버스 정류장, 학교 버스 안, 운동장, 샤워실, 체육관, 사물함 주변이기
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상세 정보 - 초기 면접지
2) 치료 계획서 - 기본사항
3) 미술치료 프로그램
4) 회기별 일지
5) 치료 결과
14.미술치료 프로그램 - 양식포함
1)년간계획서
2)세부계획서 (22회기)
3) 일일 치료 계획안
4)개별프로그램일지
Ⅲ.결론
참고문헌
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대학원
7. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
8. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년 내담자의 특성
2) 상담의 기본요건으로 5가지
Ⅲ. 결론
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상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원
6. 한나래(2007),
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