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17.1 (2006): 5-32.
4.권일남. 청소년 문화. 서울: 창지사, 2017. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학교생활과 관련하여 청소년 문화 부류
(1) 학업적인 성취를 지향하는 문화
(2) 학우에 대한 집착, 친화 성향
2) 어떤 유형이 청소년 학교생활
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1992), 「학교교육과 청소년문화」, 최윤진 외(편), 청소년문화론, 서울: 한국청소년연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 학생문화 정의 및 특성
2. 학업적 성향에 따라 또는 학우에 대한 친화/집착 성향에 따라 형성되는 유형들
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외 다수. 청소년학개론. 교육과학사
- 김계현 외 다수. 학교상담과 생활지도. 학지사 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년 문화
2) 청소년 또래관계
3) 학업에 영향을 주는 요인
4) 긍정적인 영향을 주는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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할 시기가 되었다.
참고문헌
조성남 외, 2002, 「청소년의 하위문화와 정체성」, 집문당 목차
1) 학생문화의 구분과 유형
2) 어떤 유형이 청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 많이 미치는지 자신의 학교생활 경험을 토대로 의견을 서술
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성향에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원,p27 Contents
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약
1) 성격의 유형
2) 본인에게 해당하는 성격유형(사교형)
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