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학위논문.
* 김태일(1997), 고교 평준화 정책의 학업 성취효과 분석, 한국정책학회보 제7권 제3호, pp. 235~260.
* 박현정, 이광현, 강성국, 황정원(2005), PISA 학업성취도 분석 연구, 한국교육개발원.
* 성기선(1997), 인문계 고등학교 학교효과 연구, 서
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학 입학 전형의 문제점이라 할 수 있고 이런 문제점을 해결하기 위한 노력으로 현재처럼 수박겉핥기가 아니라 근본적인 해결이 필요하다고 본다.
<참고문헌>
교육개혁심의회, 대학입시제도의 개선, 교육개혁심의회, 2007
교육부, 새 대학
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세종대왕이 창제하신 한글이라는 차원에서 벗어나 우리 문화에 대하여 더 깊은 이해와 소중함을 깨우치는 것이 중요하다고 생각한다.
-참고문헌
세종왕조실록
세종대왕의 국가경영
한글재단-세종대왕 www.hangul.or.kr
서울문화재 http://sca.visitse
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세종의 뜻에 의하여 발탁된 인물이다. 그러나 현대사회에서의 과학적 인재를 육성하는 것은 자국민이 그 기술을 이용하여 더 편한 생활을 누리게 하는 목적이외에도 더 큰 목적이 있다. 앞에서도 말한바와 같이 영토가 좁고 자원이 부족하기
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학보』29집.
김선욱. 2006.『정치와 진리』 책세상.
김영수. 2005. “정치와 진리: 이이의 공론정치론”,『유교문화연구』제 9집.
김재영. “세종대왕의 정치지도력”,『호남 정치학회보』9집.
김홍우. 2005. “한국정치사상 연구의 새로운 지평”,
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학보다는 당선가능성을 점치며 누구엔가 줄을 대야겠다고 눈치보기에 바쁜 사람들에게 세종의 일거수 일투족에 관한 내용은 진정 귀중한 교훈이 될 것이다.
넷째, 현대는 컴퓨터시스템이 발달되어 있기 때문에 database 그리고knowledge base를 컴
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학공업의 육성과 새마을 운동을 통해 근대국가로서의 발판을 다지게 되었고 국민으로부터 우리도 할 수 있다는 희망감을 심어주었다.
(주관적 평가)
세종이 역사상 뛰어난 지도자로 평가받는 것은 바로 국민을 위한 정치를 했기 때문이 아닐
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며 그들이 느끼게 하는 지시의 강도가 훨씬 세며 더욱 뜻이 잘 전달된다는 것을 알고 있었던 것이다.
Ⅲ. 결론
새 시대와 함께 태평성대를 이룩한 세종대왕의 위업은 인재를 발탁하고, 관리하고, 적절히 배치하고 육성한, 인간경영 기술의 결
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토지를 공익성기부금대상단체에 기여한 경우의 과표는 기부 당시의 시가로 함. (동법 시행령 제37조 제1항)
조세관련 조항의 정비
상기 제시한 자격요건을 충족한 자가 기여입학 특별전형 지원을 전제로 학교에 물질적 기여를 제공하였을 경
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세종대왕의 얼을 기르는 일이고, 나아가 우리나라의 과학사를 더욱 빛나게 하는 우리 후손들의 임무이다.
-참고 문헌과 사이트-
.세종시대의 과학기술 그 현대적 의미, 박성래, 한국과학재단
.한국인의 과학정신, 박성래, 평민사
.민족 과학의
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