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플라톤 미학에 있어서의 \'미메시스\'에 관한 연구, 동아대 대학원 철학박사 학위 논문, 1998
미카엘 하우스 켈러, 예술이란 무엇인가
아우얼 바하, 미메시스
요한네스 휠스베르거, 서양철학사
에리히 아우얼바하 저, 김우창류종호 역, 미메시스
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사
<(補遺篇)韓國儒學思想論文選集> , 이천승 , 불함문화사
<한국철학사상사>, 한국철학사연구회, 한울
<논쟁으로 보는 한국철학>, 한국철학사연구회, 예문서원
<조선유학의 자연철학>, 한국사상연구회, 예문서원
<南塘/巍
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사업안내> 2025 사회복지정책론 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책론 강의 2강을 수강한 후, ‘정치의 삼각형’ 관점으로 사회복지정책의 개념과 의의를 작성하시오.
1) 철학: 인간에 대한 관점이 곧 정책의 출발점
2) 정책
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사회의 모든 구성원이 철학자일 수는 없다. 하지만 사회 구성원들이 신뢰할 수 있는 올바른 철학자가 1명이라도 있다면 우리는 그를 통해 철학의 가치를 이해할 수 있고 불필요한 갈등으로부터 벗어날 수 있을 것이다. 플라톤은 파이돈의 입
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이해와 효과적인 전이를 목적으로 하고 있다는 점에서 타일러의 모델을 보완했다는 평가를 받고 있다.
참고문헌
교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 과제명]
공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하
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사상의 구조와 사회개혁론, 서울대학교 출판부
* 강경원(2002), 이익 인간소외극복의 실학자, 성균관대학교출판부
* 김형효(1998), 다산의 사상과 그 현대적 의미, 한국정신문화원, 다산연구소
* 정성철, 실학파의 철학사상과 사회정치적 견해
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한국교육학회. 한국교육학회소식지 231 호
Tyler, R. W.(1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Worthen, B. R. & Van Dusen, L. M.(1994). Nature of evaluation. In T. Husen and T. N.
유아마당 http://www.uamadang.com/ [방통대 유아교육학
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한국칸트학회 편, 칸트와 독일 이상주의
· 사무엘 E.스텀프, 이광래 역(1987), 서양철학사, 종로서적
· 슈퇴릭히, 세계철학사
· 요한내스 힐쉬베르거, 강성위 역, 서양철학사, p.115-299·p354-p375
· 윌리엄J.웨인라이트, 김희수 역(1999), 종교철학의
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한국방송대학교, 1999
한국방송대학교 방송통신교육연구소 : 원격학습을 위한 온라인 멀티미디어 하이퍼텍스트 설계, 서울 : 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷교육(온라인교육, 사이버교육)의 정의
Ⅲ. 인
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Ⅱ. 생애 및 저술
Ⅲ. 성리학 비판과 소사학(昭事學)
Ⅳ. 기호(嗜好)로서의 인간 본성과 자주지권(自主之權)
Ⅴ. 민본적(民本的) 위민사상(爲民思想)과 전제개혁론(田制改革論)
Ⅵ. 사회개혁론과 과학기술에 대한 이해
Ⅶ. 결론
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