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표준어 정책
4. 교육부의 표준어 정책
5. 문화부의 표준어 정책
Ⅵ. 표준어(표준말)의 문제점
Ⅶ. 표준어(표준말)의 오용 사례
Ⅷ. 향후 표준어(표준말)의 개선 방안
1. 공통어는 있어야
2. 표준어 사정의 방법이 달라져야
1) 언어 사용
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대한 여러 가지 주장
Ⅴ. 선어말 어미 ‘-시’ 오용이 될 수 있는 원인
1. 화용론적 측면
2. 호응설
3. 화자의 주관화
Ⅵ. ‘-시’가 오용이 될 수 있는 사례와 그것을 바라보는 견해
1. 이중주어문
2. ‘-시’와 청자 높임법
Ⅶ. 결론
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비해 과도하게 단순한 표기법 체계를 고수해 오는 과정에서, 표기법적 특성이 단어의 형태적 특성에 영향을 미치는 현상이 생기게 되었다. 1. 한글 맞춤법의 역사
2. 한글 맞춤법의 뿌리와 가지
3. 남북한의 한글 맞춤법
4. 마무리
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어문학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스어(불어)의 발전과정
1. 발생과 성립
2. 고프랑스어
3. 중기 프랑스어
4. 근대 프랑스어
Ⅲ. 프랑스어(불어)의 관련정부기구
Ⅳ. 프랑스어(불어)의 올바른 용법
Ⅴ. 프랑스어(불어)의 mode 체계
1. ?
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어문 규정에 맞지 않는 예 등이 포함되어 있는데, 이러한 예들을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.
5. 여러 가지 내용을 하나의 긴 문장으로 표현한 다음의 두 문장을 적절한 길이의 문장으로 나누어서 써 보시오.
6. 다음에 제시된 서지정보를 활
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한국 현대소설의 흐름(2)
제12장 1930년대 소설개관
제13장 한국 희곡문학의 역사적 이해∙수필의 성격
제14장 언어에 대한 이해
제15장 한국어의 기원
제16장 훈민정음 제작의 목적과 한글의 유래
제17장 표준어의 기능과 국어의
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어문 규범에 어긋난 표현이 있는 문장
Ⅱ. 어휘 선택에 오류가 있는 문장
Ⅲ. 군더더기 표현, 중복 표현이 있는 문장
Ⅳ. 외국어, 지나치게 어려운 한자어를 남용한 문장
Ⅴ. 철사 뼈대(명사구)만 남은 앙상한 문장.
Ⅵ. 의미 없는
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유음화 현상의 실제
1. 고유어로 된 복합어에서의 유음화
2. 한자어에서의 유음화
3. 용언 활용에서의 유음화
4. 단어 경계 이상에서의 유음화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유음화 현상의 실제
1. 고유어로 된 복합어에서의 유음화
2. 한자어에서의 유음화
3. 용언 활용에서의 유음화
4. 단어 경계 이상에서의 유음화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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국어 가의소의 의미 분석(1): '-답다, -되다, -롭다, -스럽다'를 중심으로." 「한국어학」 1.
최호철(1995가). "의소(義素)와 이의(異義)에 대하여." 「국어학」 25.
최호철(1995나). "국어의 문법 단위와 문법 교육." 「어문론집」(고려대) 34.
최호철(1996
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