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되면 의사소통에 따라서 오류를 좁혀나갈 수 있으며 한국어의 발전을 위해서 꼭 필요한 것이라고 말할 수 있다.
4. 참고문헌
- 한국어문법론 강의자료 1. 서론
2. 본론
(1) 관형사
(2) 부사
(3) 관형어 및 부사어
3. 결론
4. 참고문헌
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한국어 관형사의 통사기능과 범주에 관한 고찰, 제 21집, 2007.
https://kiss-kstudy-com.proxy.jbnu.ac.kr/DetailOa/Ar?key=50624817
관형어와 부사어, 문장성분, 우리말사랑누리집
http://www.woorimal.net/language/moonbub/sentance-2.htm#%EA%B4%80%ED%98%95%EC%96%B4
장소원, 국어학, 현
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한국어교육학개론」, 박이정, 2021
목정수, 「한국어문법론」, 월인, 2003
최재희, 「한국어문법론」, 태학사, 2004
박덕재 외, 「외국어습득론과한국어교수」, 박이정, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관형사와 부사
2. 관형어와 부사어
3. 올
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관형어와 부사어, 관형사와 부사는 단어가 비슷하고 용법도 유사한 부분이 많지만 실제 활용에 있어서 분명히 차이가 있으며 이를 명확하게 이해하고 사용할 때 비로소 한국어에 대한 이해가 높아졌다고 할 수 있다. 관형어와 관형사, 부사어
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부사어의 성립
3. 부사어의 갈래
4. 부사어의 겹침
5. 부사어의 위치
6. 부사어의 특징
7. 필수적 부사어
Ⅱ. 생각해보기
1. 필수적 부사어
2. 어미 ‘-게’
3. 부사형 어미 ‘-이’
4. 부사어의 관형어적 용법
◆참고 문헌
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김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996. 연구목적 연구사 정의 단형과 장형 사동문의 형성방법 유형 결합방식 특성 의미론적 특성 차이
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‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람, 느낌, 부름, 대답)
(누구)야, 네- , 어이쿠... 목 차
주제
기능
문법
단계
도입
제시
설명
연습1
연습2
연습3
참고
예시1
예시2
(참고자료)
품사의 분류
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