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한국어와 중국어 외래어 대조 연구.\" 국내석사학위논문 상명대학교 일반대학원, 2015. 1. 서론
2. 본론
(1) 중국어의 외래어 표기 방식
① 음역
② 의역
③ 음의겸역
④ 자모어
(2) 외래어 표기 방식 비교
① 한국어의 외래어 표기 방식
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한국어 교육 흐름을 살펴보면 의사소통 중심 교수법이 중요성이 부각되고 있고 구어 교육에 집중되어 있다. 그렇기 때문에 문자로 쓰여진 한국 문학 작품을 교육용으로 중점적으로 다루고 있지 않은 것으로 보인다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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한국어의 발음과 밀접한 관계를 짓는 중요한 의미를 지닌다. 역사의 의미와 가치, 과학적인 근거인 한글은 우리나라의 고유성을 세계에 알리는 데 좋은 발판이 될 수 있다. 그만큼 한글은 우리나라 역사 콘텐츠에서 다양하고 여러 방면에서
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발음이 좋지 않으면 반복해도 무방하다.
정리
(2분)
확인
T: 자 이번 수업은 한국어의 과거형에 대해서 배웠어요. (‘배웠어요.’에 강세를 주며)
마지막에 배운 규칙 기억하죠?
S: 네!!
T: 다음 시간에도 과거형에 대해서 조금 더 공부해 볼 거예
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교사의 배려가 필요하다고 생각된다. 청각구두식 교수법을 활용한 학습지도안
1. 서론
1.1. 요구분석
1.2. 수업의 특성
1.3. 청각 구두식 교수법 선택의 의의
2. 본론
❏ 교재: 한국어 1 (서울대학교 언어교육원)
3. 결론
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친구에게 내 남자 친구 사진을 보입니다.
친구에게 내 남자 친구 사진을 보여 줍니다.
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
한국어 문법 어떻게 가르치는가?-백봉자, 도서출판 하우
한국어 발음과 문법-최윤권/함병호, 도서출판 하우
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한국어와 상응하지 않는 변화가 나타나 상당히 어렵게 느껴졌다. 새로운 언어를 받아들일 때에는 어려움이 있는 것이 당연하다고 생각했지만, 러시아어는 다른 언어를 공부할 때에 비해 더 많은 어려움이 있다는 것을 느끼게 되었다. 또한 러
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한국어의 동음이의어에 대하여.\" 우리어문연구 45.- (2013): 181-200.
3) 이신호. \"초등학교 1, 2, 3학년 아동의 동음이의어 이해 특성.\" 국내석사학위논문 대구대학교, 2014. 경상북도
4) 권희. \"학령전기 아동의 동음이의어 이해 및 표현 특성.\" 국내
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능력일 것이다. 이 글이 그에 도움이 되기를 바라며 글을 마친다.
4. 참고문헌
한국어음운론, 강의안자료
\"음운론\", 두산백과 두피디아, 두산백과
\"음성학\", 두산백과 두피디아, 두산백과 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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한국어학 제 15집, 2002.
유귀열, 「의미의 성분분석에 관한 연구」, 영미어문학연구 제 3집, 1986.
임지룡, 「의미의 성분분석에 대한 종합적 검토」, 국어교육 연구 제 22권, 1990.
중앙일보 어문연구소, 『한국어가 있다 1』, 커뮤니케이션북스, 200
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