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한국어 발화 상황에 있어서도 두 가지 모두를 적절하게 활용하여, 발화한 문장 내면의 미묘한 감정과 의도, 그리고 상황에 따른 다양한 표현을 활용할 수 있는 두 가지 스킬의 조화가 필요할 것이다.
3. 결론
한국어 대화에서 나타나는 화행적
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한국어 교육이 언어의 구성 요소와 문법적 측면만으로 충분하지 않다고 생각했다. 민족이 공유하는 감수성을 가지고 있지 않으면 화행적 특징을 이해하고 사용하기는 힘들다. 외국인 한국어 학습자가 모국어의 화용적 전략과 표현을 활용하
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한국어에 나타나는 “진실” 표현 어휘의 담화표지 기능 연구”, 『비교문화연구』 29권0호, 경희대학교 비교문화연구소, 453-477
한국희(2013), “담화표지 독립용법의 한국어교육적 의미 -“물론이다”와 “당연하다”를 중심으로-”, 『한성
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이 이야기해 보고, 각각 상황에 맞게 예시 대화문을 한번 만들어 보도록 한다. 모두 만든 후에는 팀별로 나와서 발표하도록 하게 한다. 선생님은 학습자들이 발표하는 동안 나타나는 오류들에 주목하고 놓치지 않고 기록하고 다음교육 단계에
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이다\' 문형을 통해 짧게나마 문법교육에 필요한 형태통사 및 의미, 화용, 관련어 정보를 살펴보았다. 또 연습 및 활동 교수방법도 간단히 구상해보았다.
요즘 한국어 교사들이 작성하는 교안은 대부분 의사소통 중심 교수법에 형태초점 교수
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한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서는 아직 부족한 실정이다. 실제 수업 단계와 연계한 단원 구성 면에서는 구성력이 밀접해야 하며 이에 대한 보강을 위해 문법 부분과 표현 부분의 영역 제시에 명확한 분류, 발음에 대한 영역과 4
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3. 무슬림과의 대화 전략
(1) 믿지 않는 자들에 대한 선대와 사랑
(2) 무슬림들의 마음 문을 여는 기도와 배려
4. 무슬림들의 질문에 대한 변증
(1) 성경에 대한 질문
(2) 예수 그리스도의 신성에 대한 질문
Ⅴ. 결론
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성상
1) 바알과 아세라
2) 일월성신 제단들
4. 인신제사
5. 점성술
Ⅳ. 므낫세의 종교정책에 대한 열왕기서와 역대기서의 평가의차이점 -- 13
Ⅴ. 현대에의 적용 --------------------------------------- 14
Ⅵ. 결론 ------------------
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대화하는 장면 모습을 EJ올리는 심상체험 방법.
10. 두 개의 자신 모습 중 한 자신이 다른 자신에게 도움을 필요로 하고 있다고 상상케 하는 심상체험 방법(예: 당신은 보트에 타고 있고, 또다른 자신은 바다 한가운데 떨어졌다. 어떻게 할 것인
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나타나는 언어오염의 특징
Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관련법
Ⅳ. 결론 - 게임 내 언어 오염에 대한 문제점 인식과 근본적 대책 강구
참고 문헌
부록 - 온라인 게
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3가지에 대해 설명 (상담기법)
인간중심 상담에서는 어떠한 기술이나 기법보다 상담자의 자세나 태도를 매우 중요하게 생각하고 있음. 이러한 상담자 자세는 3가지가 있는데
1) 무조건적 긍정적 존중
2) 공감적 이해
3) 진실성(일치성)
무조건적
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이지 통해 정보를 파악해봅시다.
8. 돌발상황 및 압박면접 대응법 3가지
■ 돌발상황 및 압박면접 대응법
1) 모르는 질문일 경우
- 먼저 침착해야 합니다. 질문내용을 정말 모르는지 5초 정도 생각해봅니다.
- 결국 기억이 나지 않으면 다음과 같
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이슈를 알고 있나요?
3. 현대위아의 앞으로 방향성은 뭐라고 생각하세요?
4. 현대위아는 좋은 회사라고 생각하세요?
5. 현대위아의 제품을 알고 있나요?
6. 현대위아 재무재표를 보았나요?
7. 경쟁업체의 특징과 현대위아가 앞으로 나아갈
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3가지
■ 돌발상황 및 압박면접 대응법
1) 모르는 질문일 경우
- 먼저 침착해야 합니다. 질문내용을 정말 모르는지 5초 정도 생각해봅니다.
- 결국 기억이 나지 않으면 다음과 같이 답합니다.
- "죄송합니다. 긴장이 되어 ○○에 대한 내용이 잘
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이익을 기록하는 큰 성공을 거뒀습니다. 같은 것에서 다름을 찾아내고 차이점을 만들어 내려는 저의 이런 특성을 바탕으로 항상 고객을 최우선으로 생각하며 고객 만족을 위해 끊임없이 혁신하는 사람이 되겠습니다.
2) 관심 분야 및 희망 직
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