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표현 연구』, 태학사.
박영준 최경봉(1996), 『관용어 사전』, 태학사.
박창원 엮음(2003), 『남북의 언어와 한국어 교육』, 태학사.
박영순(2001), 『한국어 문장의미론』, 박이정.
김준기 김향숙(2003), 『현대국어 관용어 연구』, 한국문화사.
이
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한국어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어어휘의 개념
Ⅲ. 국어어휘지도(국어어휘교육)의 중요성
Ⅳ. 국어어휘와 역학적 현상
Ⅴ. 국어어휘의 계량단위
1. 띄어쓰기의 원칙
1) 보조 용언
2) 고유명사와 전문 용어
3) 관용어
2. 기본형의
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표현(관용어, 속담, 한자성어, 격언)
은어, 비속어, 전문어
바르고 고운 말, 순화어
국어 규범(한글 맞춤법, 표준어 규정, 외래어 표기법, 국어의 로마자 표기법)
이 중 한국어 어휘 능력 검정 평가에서 활용할 수 있는 범위는 다음과 같다. 이
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http://www.snufrance.com/new_html
http://cafe.naver.com/feelbrothers.cafe Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 번역의 보편성
2. 번역의 개별성
(1) 문장구성의 특징
(2) 어휘의 특징
1) 호칭어관련
2) 감탄어 관련
3) 관용어관련
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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표현
(7) 조사의 기능
(8) 어휘 분화
[2] 외국인 한국어 학습자의 개인적인 원이에 따른 오류 (주로 암기부족)
(1) 유의어/동의어
(2) 관용어/속담
(3) 띄어쓰기
[3] 교육 방법 및 한계에 의한 오류
(1) 유사한 의미의 서술어
3. 오류
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-1. 존경어(尊敬語)
2-2. 겸양어(謙譲語）
2-3. 정중어(丁寧語）
제 3 절 한국어(韓国語)와 일본어(日本語)의 경어비교(敬語比
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한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서는 아직 부족한 실정이다. 실제 수업 단계와 연계한 단원 구성 면에서는 구성력이 밀접해야 하며 이에 대한 보강을 위해 문법 부분과 표현 부분의 영역 제시에 명확한 분류, 발음에 대한 영역과 4
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한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.
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한국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판
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나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은 2000～2500단어 정도 사용한다. 이야기를 했을 때 사건 전개를 이해한다. 예를 들면 ‘먼저 가게에 가야하고, 그 다음에 케
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대하여 설명하시오.
52. 손해배상과 손실보상의 차이점을 말해보시오.
53. 소화기 사용법에 대해 말해보시오.
54. 구조대원의 특성상 내상성 환자보다 외상성 환자가 많은데 외상성 환자의 골든아워를 알고 있는가?
55. 인화점, 연소점, 발화
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대하여 들어본 적 있나요?
16. 풍력발전에 대한 생각을 말하고 설치가 용이한 지역을 알려주세요.
17. 탄소세로 인한 기업의 부담을 어떻게 줄일 수 있는지?
18. 국내 발전업계의 문제점이 있다면 무엇이고 개선방안은 무엇일까요?
19. 콘텐츠
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대하여 상세히 기재
▶ 1. 본인을 세 단어로 표현하고 각각의 이유를 한 문장씩으로 서술하시오.
▶ 2. 본인이 가장 자신 있는 것에 대해 서술하시오.
▶ 3. 본인만의 독특한(인상적이었던) 경험에 대해 서술하시오.
▶ 4. 본인에게 가
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