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장학론-, 서울 : 과학과 예술
정찬영외(1986), 교육행정의 자율화 방안, 서울 : 한국교육개발원
주삼환(1997), 변화하는 시대의 장학, 서울 : 원미사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자율장학의 개념
Ⅲ. 자율장학의 방법
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기
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장학지도를 위한 인간관계의 진단, 대한교육협의회, 1963
◇ 박현권, 학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구, 계명대학교, 2004
◇ 윤치두, 학교 교직원 인간관계에 대한 일 연구 : 행정자와 교사와의 관계를 중심으로, 한국교육생
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한국을 찾아 혼혈인 지원을 위한 ‘도움의 손길 재단’을 준비할 계획을 갖는 등 무엇보다 국내 혼혈인들에게 적극적인 애정과 관심을 보이고 있다.
워드의 방한을 계기로 국민들은 그의 일거수일투족에 적지 않은 관심을 보이며 우리사회의
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장학론. 서울:교육과학사.
주삼환(2003). 장학의 이론과 기법. 서울:학지사.
새교육. 한국교육신문사(2004.4)
2004년도 학교평가시행계획. 서울시성동교육청 발간자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장학평가의 개념과 관점
Ⅲ. 장학평가의 모형
Ⅳ. 장학
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장학사의 역할에 관한연구, 석사학위논문, 동아대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 의미
Ⅲ. 장학의 필요성
Ⅳ. 장학의 기본 형태
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학
Ⅵ. 임상장학
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장학의 유형을 병행하여 활용하는 것도 교사의 수업 질 향상뿐만 아니라 반성적 사고 함양에도 좋은 방안이 되리라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
·권영례, 김소라(2011). 영유아교사론. 양서원.
·김진경, 권혜진(2016). 영유아교사론. 한국방송통신
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한국재단, 2005, p.282
이는 다시 말하자면, 정당의 의사결정권이 당원에게 있는가, 아니면 당 지도자에게 있는가의 문제로 귀결된다. 당내 민주화는 결국은 당의 중요한 정책이 소수의 엘리트정치인, 또는 카리스마적 리더가 아닌 다수 당원의
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장학행정제도의 발전과제 / 서울:홍익대학교 발전연구소
* 조규락(2003) / e-Learning의 개념적 이해와 기업교육에서의 e-Learning 실천적 동향 분석을 통한 학교교육에서의 e-Learning 실천 방향성 제고 / 한국정보교육학회
* 주삼환(1997) / 변화하는 시
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자기 주도적 학습의 이론과 실제, 1997.
제주도교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집. 1993.
김현재, 열
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재단 www.kinds.or.kr
연세대학교 디지털도서관 www.yonsei.ac.kr
외교통상부 www.mofat.go.kr
외교통상부 자유무역협정 http://www.fta.go.kr
재정경제부 http://www.mofe.go.kr/
통계청 www.nso.go.kr
한국경제연구원 www. keri.org
한국금융연구원 www.kif.re.kr
한국은행 www.bo
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