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미디어
3. 멀티미디어(Multimedia)
4. 전통적 교수매체와 멀티미디어와의 차이점
5. 정보의 전기적 표현 방법
6. Bit와 Byte
7. ROM과 RAM
8. Encorder와 dicorder
Ⅲ. 교수매체(멀티미디어) 활용의 실제
1. 교수-학습에 활용되는 매체(멀티미디어)들
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책무
3.7 윤리기준
제4장 프로그램 및 활동
4.1 각종 프로그램
4.2 공공도서관과의 자원공유 및 협력
4.3 학교 급별에 따른 활동
제5장 지속적 발전책
5.1 개관
5.2 정책 개발
5.3 이용자 교육
5.4 학습 및 정보리터러시 프로그램 모델
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2. 사업계획
3. 주요 실적
4. MAP Solution 개요
5. Mobile Game 소개
6. PC Link 서비스
Ⅲ 발전 가능성
Ⅳ 거래 프로세스 및 수익모델
1. 수익창출
2. 수익배분
3. 실제 수익의 예
Ⅴ SWOT 분석
Ⅵ 결론
첨 부(설문조사 분석자료)
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가족문제
- 사례첨부 -
7. 맞벌이부부를 위한 가족정책 및 대안
(1) 육아 및 탁아문제
(2) 가사분담 및 성차별을 정당화하는 교육내용 및 사회화의 일소
(3) 시간제 근무 및 여성고용 할당제
(4) 환경개선과 직업교육
♣결론
8. 맺음말
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전통적인 교육이나 과목을 대체하는 것이 아니다.
⑤ 진로교육은 진로발달을 각 단계에서 일어나는 과정이라고 보았다.
⑥ 진로교육에는 실제적 경험이 필요하다.
⑦ 진로교육은 생활기능, 정의적 기능, 일반적인 고용가능 기능의 발달에 초
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지도자료7 - 환경 지구와 우주 (교육부)
유치원의 환경 교육 (교문사, 윤기영 조경희 공저)
유아 환경 교육 - 활동 프로그램 (동문사, 현온강 이완정 김영명 공저)
유아 환경 교육의 실제 (창지사, 동아유치원 저)
환경 친화적 행동의 습관화를
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및 지역분포
4. 교육과정
5. 특성화 교육
6. 생활지도
7. 특별활동
8. 인성교육
9. 사회복귀 및 출원
Ⅲ 결론
1. 소년분류심사원
문제점
개선점 및 발전방안
2. 소년원
현황과 개선점
♣ 관련기사 ♣
Ⅳ 참고문헌 및 사이트
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-----5
3.각 팀 업무------6
4.정관제정------6
5.조직 및 보급-------6
6.추진과정------6
III.향후 추진계획
1.한국화(Localization)-------8
2.세계화(Globalization)------8
IV.용무도의 기술 체계
1.기술 구성-------9
2.용무도 익히기------10
3.단위 제도------10
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지도
45. 암파워먼트 의의가 아닌것은? 3번
① 실무자능력
② 창의력
③ 팀워크
④ 파워부여
46. 조직구조에서 역할의 의미가 아닌것은? 3번
① 과제
② 일
③ 권력
④ 기능이나임무
47. 아웃소싱과 관계가 없는 것은? 3번
① 효율성증대
② 외부
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자료// <국어,사회,과학> 수행평가
교육부(2001), 제 7차 초등학교 사회과 교사용 지도서, 대한 교과서 주식회사
교육부(1998). 초등학교 교육과정해설(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ). 대한교과서주식회사.
국립교육평가원(1996). 수행평가의 이론과 실제. 대한교과
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