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교육론, 서울 : 태근문화사
ⅴ. 한국도덕윤리과교육연구회(2000), 초중고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구
ⅵ. 한국 교육개발원(1998), 제 7차 한문과 교육과정 해설 Ⅰ. 중학교 수학과 ICT활용 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2.
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방법
2) 수업과정에서의 실제(학습의 실제)
4. 자료의 효과
Ⅵ. 정신지체아 언어학습자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) CD-ROM 을 이용한 총체적 언어능력 지도
2) 재미있는 한글놀이를 이용한 총체적 언어능력 지도
참고문헌
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교육과정 해설(Ⅲ). 교육부고시
· 교육부 (2000). 지식기반사회에 대응하는 인적자원개발전략. 교육부
· 이중석 (1993). 교육의 심리적 기초, 한국교원대학교 대학원.
· 차재선 (2001). 창의성 신장을 위한 교수매체의 활용 방안. 한국수학교육학회
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대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보완대체의사소통(AAC)의 개념
2. 보완대체의사소통(AAC)의 필요성
3. 보완대체의사소통(AAC)의 적용 대상
4. 보완대체의사소통(AAC)의 목적
5. 보완대체의사소통(AAC)의 체계
6.
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환경 요인
Ⅷ. 학습장애아의 언어학습 지도 방법
1. 의미 중심 지도
2. 언어 경험 방법
3. 읽기 지도와 국어의 통합
4. 읽기수업을 위한 함의
5. 좋은 쓰기 과제의 제공
Ⅸ. 학습장애아의 생활어휘 언어학습 방법
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과열현상
Ⅳ. 사회 언어파괴현상
1. 언어란 무엇인가
2. 국어의 현주소
1) 한국말은 잡탕말
2) 인터넷 언어의 현주소
3. 과제
Ⅴ. 사회 장애인소외현상
1. 성과 소외감
2. 사회적 배척과 개인적 소외감
3. 직업을 갖지 못하는 데서
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특성
1. 주술성
2. 신성성
3. 전승의 제한
1) 전승방법
2) 전승이 어려운 이유
4. 오락성
5. 律文傳承
Ⅳ. 무가의 변천
Ⅴ. 무가의 공식적 표현
Ⅵ. 무가의 교육
Ⅶ. 무가의 전승축과 개성축
Ⅷ. 무가의 연구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학교 출판부
* 박성익·권낙원(1994), 수업모형의 적용기술, 서울 : 성원사
* 정동빈 외(1997), 어린이 역할놀이 교육, (주)홍익미디어
* 최성기(1995), 역할놀이 수업이 학급풍토에 미치는 영향, 한국교육대 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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대학교 대학원 석사학위논문
고은 외 / 책 어떻게 읽을 것인가, 민음사
신헌재·권혁준·우동식·이상구 / 독서교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
엄은숙(1988) / 청소년독서지도 도서관 학보, 이화여대
한국독서학회(2003) / 21세기 사회와 독서
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Ⅰ. 서론
Ⅱ.본 론
1. 교체
(1) 음절의 끝소리 규칙
2. 동화
(1) 자음 동화
(2) 구개음화
(3) 모음 동화
(4) 모음 조화(母音調和)
3. 음운의 축약과 탈락
(1) 축약
(2) 탈락
4. 첨가
(1) 사잇소리 현상
Ⅲ.결 론
<참고 자료>
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