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대해서도 언급하고 있으며, 논란이 되는 한자어 합성어의 띄어쓰기와 어두 음절 축약 현상에 대해서도 설명하였다.
마지막으로 『한국어의 탐구와 이해』에서 설명하는 합성어의 형태구조(합성명사, 합성동사, 합성형용사, 합성부사 등)와
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S: 세 개예요.
T: 잘했어요. 셋 개가 아니에요. 세 개예요.
>제시(10분)
T: 단위 명사 [개]를 칠판에 쓰고 질문한다. 교실에 책상이 몇 개 있어요?
S: 여덟 개 있어요.
T: 단위 명사 [사람/명]을 칠판에 쓰고 질문한다. 교실에 몇 사람이 있어요?
S:
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10p
규방공예『박쥐장식 만들기』
『박쥐 문양』이란?
박쥐: 행복,장수,다산, 득남
『박쥐 장식』
풍차바지에『박쥐 장식』
박쥐장식 만들기 순서
실기교육방법론 200728504 정유진.ppt………………………1p
규방공예 수업계획안
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2. 역사지도의 기능을 지적 설명하시오
3. 제헌절 노래 가사 아는대로 적으시오
이 교수님의 특징 : 한자로 적는 것을 좋아하며 자신이 내어준 교재 그대로 적는 것을 좋아한다. 2001학년도 1학기 기말고사 문제 수록
진주교육대학교 3학년
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교육이라는 미명하에 불합리한 체벌이 이루어져 왔고, 체벌이 순기능 못지않게 많은 역기능을 지니고 있음을 고려해야 한다. 우리나라도 이제 교육적으로 한 단계 더 발전해야 할 시기가 되었다. 우리 교육의 지향점인 전인 교육의 의미를 다
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한국으로 전해졌고 이 두 양식이 혼합되어 만들어진 양식이 석탑이다.
9. 무불상시대에 불상 대신 예배의 대상이 되었던 것들은 무엇인가?
[정답] 보리수, 탑, 금강보좌
[설명]
보리수(깨달은 붓다), 수레바퀴(설법하는 붓다), 사라쌍수(열반한
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시선을 더욱 더 끌었다.
한국인인 나는, 나 스스로 나만의 독특성을 가지고 있을 뿐만 아니라 한민족 고유의 정서와 문화가 내면에 깊숙이 스며들어 있는 사람임을, 그래서 ‘나’를 제대로 이해하기 위해서는 내가 지금 살아가고 있고 언어
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시대에 향찰은 향가를 표기할 때 외에는 사용된 흔적을 찾을 수 없다. 이를 통해 향가 문학의 발전이 향찰의 성립을 촉진한 것으로 생각해볼 수 있다.
참고문헌
- 이기문·이호권(2017). 국어사. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 국어사
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시대를 지나면서 소수의 강대국만 남게 된 전국 시대의 7개의 나라
★ 전국시대의 정치 : 부국강병책
- 변법(變法) : 부국강병을 위해 유능한 인재들이 군주를 도와 추진한 개혁 정책 ☞ 새로운 국가 형태로 귀결
- 능력에 따라 인재 선발 : 능
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교육과 학문
3. 실력과 학문
Ⅱ. 남명 조식의 학문관
1. 학문적 성장과정
2. 박문약례와 치용실천
3. 하학상달과 위기천리
4. 거경집의
Ⅲ. 고정옥의 학문관
Ⅳ. 신숙주의 학문관
Ⅴ. 공자의 학문관
Ⅵ. 설총의 학문관
참고문헌
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