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시집보내면서 \"좋은 혼수는 별로 준비하지 못했습니다. 그러나 어려서부터 좋은 불란서 말은 많이 가르쳤습니다.\"라는 말을 교훈 삼을 수 있는 지성의 한국인으로 성숙되고 한자를 바로 알아야 한글도 바로 안다는 것을 알아야 할 것이다.&nb
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교육 교수자료(수업자료)
1. 마음의 징검다리
2. 듣기만해요
3. 별칭을 지어드릴까요
Ⅶ. 서예교육 교수자료(수업자료)
1. 서예의 이해
1) 말과 글자
2) 문자와 서예
3) 우리 문자와 우리 서예
4) 하늘 서예와 한자 서예의 비교
2. 한글서체
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교육부(1997), 한문교련 교양 선택과목 교육과정
- 교육고시부(1997), 한문, 교련, 교양 선택 과목 교육 과정, 별책 17
- 이인제(1997), 제7차 중·고등 학교 한문과 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원 교육 과정 개정 연구 위원회
- 전국한문교사
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한국한자이체자조사 ’ 116쪽에 기록되어 있다.
試 : ① 시험할 시 ② 시험 시 ③ 조사할 시 ④ 견줄 시 ⑤ 쓸 시 ⑥ 성시 (p.1909)
願 : ① 바랄 원: 하고자 함. ② 빌 원 ③ 부러워할 원 ④ 소망 원 ⑤ 바라건대 원 :바라노니 ⑥ 매양 원 :항상 (p.2259)
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한자어 교육 문제 중 특히 한자 사용 문화권의 학습자인 경우 한국에서와 달리 사용되는 한자어 (가령, 용지[용무]가 있어서...(일본학습자)), 교포들의 방언(가령 왜서[왜] 그렇게 했는지...(연변)) 등을 분류해주는 문제들도 시급하다.
또한 외
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한자어』, 비전, 1995.
문교부, 『국어 어문 규정집』, 대한 교과서 주식회사, 1989.
이성복, 『쉬운 문장, 좋은 글』, 세창미디어, 2003.
이선운, 정희창, 『우리말 우리글 묻고 답하기』, 태학사, 2002.
이수열, 『우리말 우리글 바로 알고 바로 쓰기
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시하는 한편 전환 가능성을 찾아보았다.
참고문헌
박종한(2000), 중국어 번역 테크닉, 중국어문화원
백수진(2002), 중국어 번역 급소 찌르기, 다락원
이상정(2011), 한국 한자어의 중국어 번역에 관한 연구, 중앙어문학회
장의원(1999), 기초 중국어
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들어가며
2. 한글과 한자
가. 독립신문
나. 주시경 선생
다. 20세기 후반기의 문자 생활
3. 정서법
가. 한글맞춤법
나. 표준어 규정
다. 외래어 표기법
라. 국어의 로마자 표기법
4. 나오며
5. 참고 정보원
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한국한자어와 중국어의 대조 연구, 석사학위논문, 경기대학교대 학원
이용주(1974), 한국한자어에 대한 연구, 삼영사
왕극전(1994), 한중 한자어에 관한 비교 연구: 현대 국어 중심으로, 석사학위 논문, 서울대학교대학원
한어수평사회여한자
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한글학회, 1957.) Ⅰ.한자 차용 표기법
1. 한자의 정착과 차자표기법의 배경
2. 고유명사의 표기
3. 誓記式 표기와 語順에 대한 인식
4. 吏讀
5. 口訣
6. 鄕札
Ⅱ. 훈민정음
1. 훈민정음 창제 동기와 배경
2. 「훈민정음」의 이
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