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한자를 교육해야 한다고 주장하고 셋째, 국한 혼용 체제를 원칙으로 하는 것이 실리적이며 넷째, 한자는 동양 여러 나라의 공용 문자로 다섯째, 한자는 시각성(視覺性)이 뛰어나다는 점과 여섯째, 한자는 조어력(造語力)이 뛰어난 이점이 있고
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교육」,『국어교육』119, 한국어교육학회, 2006.
김은성,「국어어문생활사 기술을 위한 시론-자료 수집 및 분류 체계화 방안을 중심으로」,『국어교육연구』19, 국어교육학회, 2007.
허재영,「어문생활사 연구 대상과 방법」,『우리말글』42, 우
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자격’에서 기록물관리사의 자격을 ① 대학원에서 기록물관리학을 전공하여 석사학위 이상을 취득한 자, ② 대학원에서 역사학 또는 문헌정보학을 전공하여 석사학위를 취득한자 중 행정자치부 장관이 정하는 기록물관리학 교육과정을 이
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교육을 통해 불이났을 때 대피해야 하는 방법을 알고 있으며, 사이렌 소리가 들리면 손으로 코와 입을 막고 하던 놀이를 멈추고 비상대피로로 안전하게 대피할 수 있다. 평소에 블록 놀이를 자주 하여 손을 자주 사용하여 움직이긴 하지만 집
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교육?훈련에의 사용
5. 배치에 사용
Ⅳ. 인적성검사(인성적성검사)와 채용선발
1. 채용선발의 사회적 의의
2. 채용선발에 있어서의 적성검사의 역할
3. 적성검사와 채용여부의 의사결정
4. 면접인가 적성검사인가
Ⅴ. 인적성검사(인성적
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한자문자 등에까지 걸쳐 있는 점, 그 지식습득이 수수께끼 특유의 은유적 표현과 해호, 논리적 파탈의 놀이를 통해서 이루어진 점에서, 수수께끼는 인간의 상상력과 지력을 계발하는 교육적 기능을 할 수 있었다. 말하자면 놀이를 통한 학습
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교육연구 23
田中章夫(1988). 「國語語彙論」. 明治書院
水野準平(1992). 韓國語語彙 構造의 計量的 考察. 전남대 대학원 국어국문학과 월례발표회 발표 요지(1992. 6.)
國語硏究所(1962). 「現代 雜誌 九十種の 用語用字」. 秀英出版 1. 서론
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교육연구 23
田中章夫(1988). 「國語語彙論」. 明治書院
水野準平(1992). 韓國語語彙 構造의 計量的 考察. 전남대 대학원 국어국문학과 월례발표회 발표 요지(1992.6.)
國語硏究所(1962). 「現代 雜誌 九十種の 用語用字」. 秀英出版 1. 서론
2.
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한자어 발달
2. 8. 두음 법칙
2. 9. 우리말 어휘의 음절 수
3. 어휘의 분류
3. 1. 폐쇄집합과 개방집합
3. 2. 고유어, 한자어, 외래어
3. 3. 표준어와 방언
3. 4. 금기어와 완곡어
3. 5. 은어와 비속어
3. 6. 전문어
3. 7. 관용
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한자의 설명에 관해서는 중립적인 입장이다.
5. 이 글의 예상 독자를 생각해본다면 어떤 독자일까?
→ 불특정 다수의 일반인, 교육 정책 결정자, 한자에 관심 있는 이들.
≪ 별 첨 5 - 모 둠 별 학 습 지≫
4. 작문의 원리 (1) 글쓰기의 상황 분석
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