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교육이 필요하다고 봄
- 건강가정사가 전문직으로 인정을 받고 확고히 자리잡기 위해서 지속적인 재교육이나 연수과정 필요.
- 아직 건강가정사의 자격을 관리하는 주체가 확립되어 있지 않으므로 건강가정사협회와 같은 조직 구성 필요.
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교육대학교, 한국교원대학교, 이화여자대학교의
초등교육과 등을 졸업하면 초등학교 2급 정교사 자격을 취득
공립초등학교 교사가 되기 위해서는 이들 대학교를 졸업 후
각 시·도에서 실시하는 교원임용시험에 합격해야 함 연구
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자격제도
Ⅰ. 사회복지사 자격제도의 발전과정
1. 사회복지시설 종사자 무자격 시대(1970년 이전)
2. ‘사회복지사업 종사자’ 자격증 시대(1970~1983)
3. 교과목 이수를 통한 사회복지사 자격증 시대(1984~2002)
4. 사회복지사 국가시험 시대(200
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자격을 달리하는 직렬변 동 이동을 의미함
2) 의의
· 직무순환은 관리능력을 계발시키는 현직 교육훈련 방법 중 하나임
· 조직원의 욕구좌절 방지, 동기부여의 기법으로써 유용하게 활용될 수 있음
· 적재적소의 인사관리 가능
· 조직의 효
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자격기준: 동법시행령 제2조 1항 관련>
등급
정신보건임상심리사
정신보건간호사
정신보건사회복지사
1급
1. 고등교육법에 의한 대학원에서 심리학을 전공(보건복지부 장관이 정하는 임상심리 관련과목을 이수한 경우에 한한다)한 석사학
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자격의 강화, 전문사회복지사의 법정화, 양성과정에서 교육내용과 그 수준에 대한 인증제 도입, 사회복지현장실습의 체계화, 전문직 단체의 활성화 등이 필요하다.
수강생은 자신이 살고 있는 지역에서 사회복지현장을 방문하고, 그곳에서
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교육과정 및 교과서 정책
① 국어 및 국사 교육의 강화: 일본식 교육으로부터의 탈피를 위한 국어 및 국사 교육의 강화가 현저하게 두드러졌다.
② 교과서에는 상용한자를 1,000자로 제한하고 한글 전용과 가로쓰기를 원칙으로 채택한다.
3) 교
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교육한다. 한국어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 약 1 ∼ 2년간 교육을 받는다. 예비과정을 패스하고 싶다면 레벨테스트를 통해 학부과정으로 바로 진입하여 한국의 음운론, 어휘론, 한국 현대문학 이해, 현대문화, 한자, 한문과 한국어 등의 고급
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자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오.
1. 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무
1) 보건교사의 자격
2) 보건교사의 직무
2. 현재 활동 현황과 변화양상
3. 향후 학교간호사
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(1) 영어식 문장
(2) 엉터리 외래어
(3) 외국어 남발
(4) 어려운 한자어 사용
4. 한글전용과 한자병용, 그리고 영어공용화론
(1) 한글전용 주장
(2) 한자병용 주장
(3) 영어공용화론
(4) 영어조기교육
Ⅲ. 나가는 말
Ⅳ. 참고문헌
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