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똑같아 진다는 것이다. 즉 독재자의 선호를 인정하지 않는 한 이러한 조건들을 만족하는 사회후생함수를 발견하는 것은 불가능하다. Ⅰ. 사회후생함수의 의미
Ⅱ. 사회무차별곡선
Ⅲ. 바람직한 사회후생함수가 만족해야할 조건
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함수영역의 지도(김은경)에서 제시된 수업아이디어를 그대로 적용
수학적 아이디어6
컴퓨터랑 놀자 : 컴퓨터로 도형 돌리기
이 활동은 아이들이 쉽게 흥미를 갖고 접하는 컴퓨터를 활용하는 방법을 통해 학습의 효과를 높일 수 있다. 컴퓨터
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함수의 그래프를 통해서
알아낸 것을 말할 수 있도록 한다
조별로 미리 OHP 3장을 나눠준 뒤, 그래프를 이동시켜본다.
설명을 듣고, 대응표를 완성한 후, 그래프를 조별로 모눈종이에
그린다.
세 함수의 관계를 찾아낸다.
그래프 확인
각자 알
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미와 집중력을 높이며 함수의 극한에 대한 개념을 이해할 수 있도록 도움을 준다. 하지만 직관적으로 형성된 수학적 개념은 수많은 오개념을 형성할 수 있는 여지가 있다. 따라서 이 연구를 실제 수업에 적용하기 위한 몇 가지 의견을 제시하
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이 론
A. 쿨롱의 법칙
B. 실험적 방법 이론
3. 실험 방법
B. 일정한 극판 사이의 거리하에서 극판 사이 거리의 함수로 힘 측정
4. 실험 결과
B. 일정한 극판 사이의 거리하에서 극판 사이 거리의 함수로 힘 측정
5. 분석 및 토의
6. 고 찰
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미비하다면 교육 방법에서 원인을 찾는 노력은 적게 느껴졌다. 교육이 함수처럼 정상비율로 성장하는 것이 아니고 아이도 각자 개인적인 특성과 능력이 다른 것은 당연한 일인데 이것을 너무 아이의 탓으로 돌린 것 같다는 인상을 갖게 하였
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미래를 준비하며 꾸준히 발전한다.
[자신이 자기개발을 꾸준히 하는 사람임을 입증할 수 있는 사례(경험)와 그 근거를 구체적으로 작성해주시기 바랍니다.]
3.대인관계, 과도한 업무 양, 고난과 외압 등의 스트레스가 주어져도 자기감정을
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