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학습실태 분석 및 교수-학습지도 방향
① 대체로 타 교과에 비해 수학교과를 어려운 과목이라 여기고 있다.
② 수학교과는 우리 주변에서 나타나는 여러 가지 생활들과 밀접한 관련이 있으므로 이점을 이용하여 학습동기 유발을 일으키도록
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및 평가 상의 유의점
3. 단원의 연구
1) 대단원의 성격
2) 단원 설정의 이유
3) 단원 학습 목표
4) 단원의 전개 계획
5) 평가 계획
6) 지도상의 유의점
4. 학습자 실태 조사 및 분석
1) 학습자 실태 조사
2) 분석
5. 본시 교수?학습 과정안
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수학과 교육 IV, 정영옥, 복사물
교육실습 지도 길잡이, 2002, 부설초등학교
2002학년도 교육 실습록 3학년, 진주교육대학교, 2002 1. 문제해결력 신장을 위한 교수-학습 과정안
2. 현행 교과서 관련 단원 이해
3. 전반적인 인상
4. 시간의
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일어나게된 배경과 원인을 학습할
것임을 설명하고 교과서를 읽고오게 하도록 한다.
교 과 서 1. 단 원 명
2. 단원의 개관
3. 단원의 구성
4. 단원 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시의 학습목표
7. 본시 교수-학습과정안
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-질문에 적절한 대답을 하고 질문과 연결하여 본시 학습내용을 다시 한번 확인시킨다.
-다음 차시인 문벌귀족사회의 성립과 동요에 대해 예고한다.
-끝인사를 한다.
-ppt
15분
* 형성평가
1. 고려 초기에 태조 왕건이 다음 정책들을 실시한 목
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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학습정리
2
(40)
▶오늘 학습한 내용을 정리한다.
“집합 X와 집합 Y가 이렇게 있고 원소들이 이렇게 있을 때 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때 이 대응을 집합 X에서 집합 Y로의 함수라 하고 기호로 와 같이 나타내고 이 때 X를 함수 f
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수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7
4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7
4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8
4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9
4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석
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[중고등학교 컴퓨터교사/방과후컴퓨터교사 교사자소서 예시 교사자기소개서 이력서샘플]
1. 성장과정
2. 성격소개
3. 지원동기 - 교육, 미래를 위해 가장 소중한 일
4. 전공 교과목의 효율적인 학습지도를 위한 본인의 교수학습 방법
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1.성장배경, 대학생활, 지원동기, 자기성격과 특기 등을 기재
2.수상(표창), 자격증, 봉사활동, 연구경력(우수실적), 기타 자신의 능력과실적을 나타낼 수 있는 사항을 기재
<수학계획서>
3.입학 시 수학, 생활계획 및 장래희망 등을 기재
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실습을 통해 실무적인 경험을 쌓고, 사회 문제에 대한 연구나 프로젝트를 통해 사회에 긍정적인 변화를 가져오는데 기여하고자 합니다.
이러한 계획을 통해 저는 아시아언어문명학부에서의 대학 생활을 통해 지속적인 성장과 성취를 이루고,
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수학, 연구계획서
6. 석사, 박사 진학 시 희망 연구분야 및 연구계획
7. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
8. 석사, 박사 이후의 계획 (박사진학, 취업, 유학 등)
9. 비 고 (기 타)
10. 연구실적 목록 (논문, 보고서, 연구참여 등)
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교수님이셨던 OOO교수님의 지도아래 연구주제로 만들어 보았습니다. 특히 이 주제를 가지고 간호대학내에서 주최하는 간호윤리 세미나에 참여해 주제발표자로 프레젠테이션을 이끌어가 좋은 평가를 받았습니다. 더불어 이 연구를 진행하는
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 가격 : 500원
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