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외국어로서의 한국어표현교육론 교안김경선, 2017, 한국어 말하기 평가의 면대면 인터뷰 방식과 컴퓨터 기반 평가 방식 간 측정학적 특성 비교 연구, 연세대학교
주미진, 2019, 담화분석을 통한 컴퓨터 기반 말하기 수행평가의 타당성 조사, 언
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한국 어학 개론에 대해서 더욱 많이 깊게 공부해야겠다고 생각하였고 이러한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1.강선민. \"현대국어에서 나타나는 경음화 현상의 양상과 원인.\" 국내석사학위논문 한양대학교 대학원, 2012. 서울
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외국어과 교육과정 해설(독일어,프랑스어,에스파냐어,중국어,일본어)
3. 신수송(1993), 현대 독일어, 교육과학사
4. 임승규·정의원(2002), 고등학교 중국어Ⅰ, 서울 시사에듀케이션
5. 주수웅(1988), 일본어교육3, 경기대학교
6. 최희순 외(2003), 일본
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외국어 교육과 문화의 이해, 학위논문(석사), 단국대학교 교육대학원, 2003
정창호, 언어습득 가설 비교 연구, 석사논문, 한국외국어대학원
정동빈, 언어습득론, 한신문화사, 1987
홍경표, 외국어로서의 한국어 교수-학습 방법 개선에 관한 일 조
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외국어로서의 한국어학 개론, 김진호, 박이정, 2008
고려대 한국어대사전, 고려대학교민족문화연구원, 2009.10.09.
피동, 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원, http://encykorea.aks.ac.kr/
표준국어문법론, 남기심·고영근, 탑출판사, 2013 1. 서론
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바이다.
Ⅳ. 참고문헌
외국어로서의 한국어문법교육론 교안
한국어 교육에서 기초 문법 항목의 선정과 배열 연구(김제열, 연세대학교)
네이버 국어사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.‘-니까’의 의미
2. 연결어미의 배열순서
Ⅲ. 결론
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대학교 교육전문대학원, 2015. 인천
http://www.riss.kr/link?id=T13697010 챕터북읽기
※ 다음의 내용이 들어가는 글을 한글로 작성한다.
? 21세기의 한국에서 외국어로서의 영어를 학습하는 학습자를 가르쳐야 하는 상황에서, 본인은 리터러시를
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한국어 어휘 교육 연구: <BTS> 노래 가사의 어휘를 중심으로, 2020, 서울: 연세대학교 대학원 국어국문학과
- 해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어어휘교육론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 어휘 선정
2. 수업 진행 방법
Ⅲ.
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외국어로서의 한국 문법 교육-문법 항목의 선정과 단계화를 중심으 로, 국제 한국어 교육학회, 1997.
7. 김제열, 한국어 문법 교육론, 연세대학교 출판부, 2007.
8. 방성원, 한국어 학습자를 대상으로 한 교육 방법의 개발 방향, 한국어문 교 육 연
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한국어 구어 문법 교육 시론과 연구 과제(2007)
(6) https://ko.wikipedia.org/wiki/%EA%B3%BC%EC%A0%9C_%EC%A4%91%EC%8B%AC_%EA%B5%90%EC%88%98%EB%B2%95
(7) Language Assessment Principles and Classroom Practices(2003)
(8) Task based Language Learning and Teaching(2003) Ⅰ. 외국어로서의 언어교수
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