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장애의 증후에 관한 연구.
방명애. 1999. 자폐아교육의 최상의 실제.
방명애. 1999. 자폐아의 사회성 발달을 촉진하기 위한 교수전략. 1. 자폐장애의 진단
2. 자폐장애의 특징
1) 사회적 특성
2) 의사소통적 특성
3) 행동적 특성
3. 자폐장
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원인
3. 자폐증의 특징
4. 자폐증의 증상
5. 자폐아동의 연령, 시기별 행동특성
6. 자폐아의 행동적 유형
7. 자폐아동이 가족에게 미치는 영향
8. 자폐아의 치료 프로그램
9. 자폐증 관련 서적 및 영화
10. 자폐증 관련 동영상
11. 참고 문헌
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행동특성
불면증, 악몽, 피로감, 집중 안됨, 오심, 빈뇨, 근육긴장, 발한
3. 역학
여자 2배>남자
불안장애 환자 중 12%에 해당 1. 정의
2. 증상
3. 특징
4. 예후
5. 불안장애 환자간호
강박장애
1. 정의
2. 행동특성
3. 정신역동
4. 간호
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장애아동의 특성과 교육적 지원 방안. 서울대학교 출판부.
이정민. (2020). 다운 증후군 아동의 행동 특성 연구. 연세대학교 학술지.
박은희. (2019). 프래더-윌리 증후군과 행동적 특징에 대한 고찰. 한국아동발달연구소.
최민정. (2021). 윌리엄스
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행동인의 행동특성
- 까다롭고, 공격적이며, 반항의 기질, 높은 공격 잠재성 소유, 조바심
(1) 경쟁적인 성취 노력
- 충분한 노력으로 장애, 좌절을 극복할 수 있다는 믿음을 가지고 지속적으로 행동
(2) 과장된 시간 긴박감
- 성급함과 짜증 (시
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행동장애(ADHD) 아동의 말차례 주고받기 특성. 언어청각장애연구.
김현진(2008). 학령기 ADHD아동과 일반 아동의 관용어 이해 능력 비교. 용인대학교 석사학위 논문.
황새라(2009). 주의력 결핍 과잉행동 장애의 하위 유형에 따른 내재화 및 외현화
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장애에 할당하는 작업을 심리진단이라고 한다.
참고문헌: 성인지체장애인의 지능, 적응행동, 작업평가간의 관계-권현주(직업 훈련부) 제 1절 이상행동의 분류
1. 분류의 장점과 단점
2. 범주적 분류와 차원적 분류
3. 분류체계의 신뢰도
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특징
3. 위기의 종류
4. 위기의 단계(Fink, 1967)
5. Caplan의 위기단계
6. Caplan의 위기 중재 과정에 영향을 미치는 요인
7. 위기중재방법(Caplan, 1965)
8. Aguilera와 Messick의 간호과정 단계
9. 위기의 일반적인 특성
10. 청소년기 위기 행동
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행동
2. 자해행동
3. 품행장애 관련 공격성 행동
4. 습관장애
5. 분리 불안장애 및 공포증
1) 제 1유형
2) 제 2유형
6. 분노 및 파괴적 방해
Ⅴ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 교수학습 접근법
1. 심리역동적 접근법
2. 행동적 접근
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행동적 특성은 원활한 의사소통의 부재로부터 비롯되는 불만 등이 원인으로, 해당 장애의 아동은 행동 문제를 일으킬 가능성이 높아 정서 및 행동 장애로 판별될 여지가 있다는 것이 특징이다.
의사소통 장애는 언어에 대한 문제를 기본으로
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