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상대론(relative theory)이란 언제, 어디서 사건이 발생하는지 그리고 시간과 공간상에서 두 사건이 얼마나 떨어져 있으며 이 떨어진 두 사건 사이에서 나타나는 상호작용을 기술하는 연구 이론이다. 상대성 이론은 특수 상대성 이론과 일반 상대
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이론
: 코로나, 북한 미사일 발사 이슈
현시점에서 미디어가 다른 사안들보다도 코로나 19를 집중적으로 보도하는 것은 언론이 선택한 의제이기 때문이라고 볼 수 있다. 그리고 이에 걸맞게, 많은 사람 들은 페이스북, 유튜브 등의 SNS에서 코로
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있는 사회를 만드는데 도움이 되지 않을까 하는 생각이다. 1. 정신분석이론의 간략한 이해
2. 정신분석이론 내용의 이해-초자아
1)초자아란
2)초자아의 구성요소
3)초자아의 형성
3. 초등 도덕교육에의 적용
4. 양심
5. 맺으며
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교육이 이루어진다. 이러한 방법의 수업은 학습자들의 능동적 참여를 유발하며, 학습동기와 흥미를 제공할 수 있다는 점에 효과를 갖는다. 1. 상황학습이론이란
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 도제이론
4. 목표기반 시나리오
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수 있다. 즉, 인지적 도제이론에서 교사가 학생들에게 인지갈등을 유발하고 정확한 내용을 주입할 때 암시나 실마리를 통해서 학생들이 스스로 깨우치도록 한다면 효과적인 수업을 유도할 수 있을 것이다.
학생들의 능률적인 학업성취를 위
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오기가 너무 힘들고 싫다는 내담자의 말에 상담자는 “지금까지 그렇게 싫어하고 힘든 학교를 다니면서 어떻게 버틸 수 있었나요?”와 같이 질문하는 것이 이에 해당한다. 1. 해결중심 상담이론이란
2. 해결중심 상담의 목표
3. 상담기법
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순서에 일치해야 한다. 그리고 아동의 인지발달을 인지하고 이에 맞추어 개별화 수업이 이루어져야 한다는 입장을 취하고 있다. 1. 피아제의 인지발달이론에 대해서
2. 동화와 조절
3. 피아제의 인지발달단계
4. 피아제의 교육적 관점
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통해 사전에 경험한 구체적인 지식을 회상시킴으로써 학습자가 추상적이고 복합적인 사상을 받아들일 수 있도록 준비할 수 있다.
4. 정교화이론의 교수설계 단계
정교화 이론의 교수설계는 여러 단계를 거쳐 이루어진다. 먼저, 첫 단계에서는
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도제이론
인지적 도제이론은 학습자가 전문가인 교사가 실제 문제를 해결하는데 사용하는 인지적 과정과 문제해결방법을 관찰함으로써 교사의 코치와 도움을 통해 점진적으로 학생이 자신의 문제를 해결하고 학습목표를 달성하는 방법을
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용
이러한 반듀라의 관찰학습이론은 여러 교육적 상황에 적용될 수 있다. 교실에서 학생들은 교사의 행동과 태도를 관찰하고 이를 학습하게 되므로 교사는 교실수업상황에서 모범을 보여야 한다. 또한 교사는 가르치는 과목에 열의를 보이면
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