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교육 과정이 결정된다. 즉, 훈장님과의 문답법을 통하여 전 단계를 완벽하게 익힌 상태를 확인하는 과정을 거친 다음에야 다음 단계로 넘어 가게 되어 있다.
그러나 현대의 교육은 어떠한가? 선생님들은 학생들이 수업 내용을 잘 따라 오고
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교육시설에서 보면 다른 교육 기간명은 사라져가고 있지만 아직까지 서당은 이제까지 존재하고 있는걸 알수 있다. 대표적으로 지리산 청학동 마을을 들 수 있을 것이다. 서당을 아직까지 있고 찾는 이유가 무얼까 ?
아마도 현대교육에서 채
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교육기관인 서당의 교육이념이나 교육방법을 통해 현대사회의 아동교육에서 활용하고 연구되어야 할 점들을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 교육의 이념을 살펴보면 서당교육의 궁극적인 목적이 참된 인간, 윤리적인 인간의 육성에 있다. 조선
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교육의 협동 학습의 실제: <소나기>,<기억속의 들꽃>을 중심으로. 서울: 단국대 교육대학원. 2007. 학습 지도안 모형 및 부분 내용 참조.
EBS 라디오 문학관: NO.15 - 박종화의「아랑의 정조」
홍현아. 도미설화의 작품 세계와 현대적 변용
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교육의 보급이 피지배층으로서의 일반 민의 사회적 의식을 높여, 사회변동을 가속화하는데 기여했다는 것이다.
6. 서당교육의 현대적 시사점
1) 개별화 교육: 학생의 능력에 맞게 학업속도에 차이를 둔 개별화 교육은, 지금의 초등교육이 나아
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써 행동화로 연결되는 지식이다. 율곡의 교육사상과 현대적 의의, 남궁용권, 율곡학회, 2000, 117쪽.
셋째로, 역행(力行)이란 행하기를 힘쓰는 것이요, 힘써 행하는 것을 의미한다. 특히 율곡은 당시 성리학의 관념적 병폐를 철저히 인식하고 이
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교육사. 서울: 한국방송대학교출판부.
Capra. Fritjof(1996). 현대물리학과 동양사상(『The Tao of physics』). 이성범
김용정 역. 서울: (주)범양사.
Gorbovskoi. Alexander(1994). 잃어버린 고대문명. 김현철 역. 서울: 자작나무.
Hartmann, Thom(1999). 우리 문명의 마
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교육과정에서 시작되는 생활화 영역이다.
4. 단원지도 계획
차시
교수학습 지도내용 및 활동
학습방법
학 습 자 료
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을 감상한다.
교과서,
mp3
1/4
현
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현대사회와 유아” 서울: 계몽사 1984
15) 정원식, “현대교육 심리학” 서울: 교육출판사 1974
16) 장병수 ,“아동심리학” 서울: 법문사 1984
17) 한국행동과학 연구소편, “사회성발달영역” 서울: 문교부 1985
18) 홍순우, “축복의 근본은 가정예
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교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론
연구목적
Ⅱ 이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5. 프뢰
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현대미포조선의 핵심가치 3가지는 무엇인가?
2. 현대미포조선의 영문 회사명과 영문 약자는 무엇인가?
3. 현대미포조선의 인재상은 혁신하는 ( ), 성취하는 열정인, 학습하는 ( ), 협력적 ( )이다.
4. 현대미포조선의 가장 주력 분야는 ( )분야로,
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현대글로비스에서 제공하는 교육 프로그램을 통해 직원들의 역량을 극대화하고, 이를 통해 조직 전체의 성과 향상에 기여할 수 있을 것이라 확신합니다.
현대글로비스는 인재 중심의 경영과 지속적인 교육 시스템을 통해 직원들의 성장과 발
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욱 심화시킬 계획입니다. 아울러 실무 경험을 쌓으며 현장에서 요구되는 실전 대처 능력과 문제 해결력을 기르고자 합니다. 이를 바탕으로 혁신적이고 차별화된 교육 프로그램을 개발하는 것이 제 목표입니다. 기존의 틀을 벗어난 창의적 발
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