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수업행위의 만족이 교사의 인간적 만족과 일치된다는 가정하에서, 수업환경을 조 성하는 장학 제 1 절 교육의 개념(정의)
제 2 절 교육의 3요소
제 3 절 교육의 효과와 한계
제 4 절 교육의 기능의 역할
제 5 절 교육의 유형
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장까지를 포함
- 지식획득으로서의 교육 : 가장 전통적인 주장
3. 현상적 정의
1) 규범적 정의 (목적적 정의 : 당위론) - 브라멜드, 프뢰벨, 허친스, 스프랑어
교육에서 추구되어야 할 가치를 제시하는 입장의 정의, 가치지향적 입장
① 주형설(
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현상적 측면에서의 프로그램 개발이란 학습자의성장과 발달에 필요한 지식, 정보, 기술을 합리적으로 선정하고 조직하여 매체화 시키는 과정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육 프로그램 목표의 정의, 역할, 분류의 개념을 기술해
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t/data/~~~- 교육의 정의 및 교육의 사조(교
육의 정의 및 교육 사조 1.교육의 정의(定義 1.서론
1. 교육의 어원상 정의
2.본론
1. 교육의 사상적 정의
2. 교육의 현상적 정의
3. 교육의 서술적 정의
4. 교육의 일반적 정의
3.결론
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전략
1. 사전적인 정의
2. 현상적인 정의
3. 실무적인 정의
Ⅲ. 마케팅 전략의 구축유형
1. 도입 시기에 따른 구분
2. 기업의 상황이나 목적에 따른 구분
3. 현재의 기업순위에 따른 구분
Ⅳ. 마케팅 전략 수립 과정
Ⅴ. 마케팅 믹스
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