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교육이 이루어져야 한다. 또한, 응급상황 대처 능력을 갖춘 교사를 양성하고, 이를 유아교육기관에서 적극적으로 활용하는 것도 중요하다.
이처럼 부모 대상 안전교육 프로그램 확대, 유아 중심의 실습 및 체험 교육 강화, 교육기관과 가정 간
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교육
8) 교육 시작과 종료 시기
3. 개별화교육계획(IEP)의 수립·운영절차
1) 의뢰
2) 진단·평가
3) 선정
4) 배치
5) 개별화교육계획 작성
6) 개별화교육계획 실행
7) 개별화교육계획 평가
4. 개별화교육계획 수립
1) 현재 학습 수준 및 성
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의 영유아들에게는 영어를 의도적으로 학습시키는 것은 지양해야만 한다. 그러나 현재 전국적으로 영어 유치원이라는 사설 학원의 조기 영어교육 프로그램은 유행처럼 번져가고 있으며, 이런 사설 영어학원에서는 학부모들에게 엄청난 교육
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교육개혁
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 특색
Ⅲ. 미국의 유아교육
1. 탁아소(daycare center)
2. 유아원(nursery school)
Ⅳ. 미국의 노인교육
1. 관리부서(management)·프로그램 부서(program office)·스텝 부서(staff office)
2. 연방정부의 지원
3. 주
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교육을 하는 유아교육기관이 몇 곳 되지 않는 것이 현실이다. 이러한 실태를 파악하여 유아들에게 자주 발생하는 안전사고를 분석하고 부모들이 안전사고에 대한 대책과 예방을 할 수 있도록 지역사회와 가정, 유아교육기관에서 프로그램을
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교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 가족생활교육의 기본 가정
2. Powell & Cassidy의 가족생활교육 프로그램 설계의 3가지 관점
3. 가족기능 강화를 위한 세계
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Education) 류성림
손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진 학생 지도 프로그램 개발 및 적용 (2003) 최정남 대구인지초등학교수학교과연구회
초등학생의 수학교과에 대한 인식 및 학습부진에 관한 연구 / 김규상 (수학교육논문
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교육 제도권 내에 있는 프로그램으로 미래의 사회적 변화와 요구를 어떻게 수용, 발전시킬 것인가에 초점을 두고 정리해 보고자 한다. 첫째, 대상 유아의 연령이 보다 하향화함에 따른 영아교육 프로그램의 확대를 들 수 있다. 현재 유치원에
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부모교육, 가족치료
6. 환경치료
7. 특수교육
Ⅵ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)를 위한 치료프로그램
1. 아동집단
1) 대인관계 능력 향상의 전력
2) 자존감 향상
2. 부모 집단
1) 자녀와의 적절한 대화방식 및 행동양식을 향상하기
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프로그램의 내용 선정에 도움을 주고, 대학은 현장에 이론적 배경과 운영방향을 제공할 수 있을 것이다.
2. 학교교육적 접근
1) 생활중심 교육과정의 운영
장애학생의 교육목표를 사회에서의 자립으로 볼 때 현재의 교과중심, 과제중심의 교
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