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부모교육. 한국방송통신대학교출판부
오만록(2015). 교육사회학. 정민사
전보영(2011). 조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구. 성균관대학교 일반대학원 석사학위논문
조흥식,김인숙,김혜란,김혜련,
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프로그램 실시 절차
5. 포테이지 프로그램의 효과
6. 포테이지 프로그램의 장점 및 단점
1) 포테이지 프로그램의 장점
2) 포테이지 프로그램의 단점
7. 체크리스트 작성 사례(실제 체크리스트 실습)
1) 현재 발달수준 파악
(1) 관찰
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부모교육의 주제로 제안하고 싶은 것이 있다면 적어 주십시오.
3. 이번 부모교육에 참여하셔서 느끼신 점이나 건의 사항이 있다면 적어 주십시오. 1.부모교육의 정의
2.부모교육의 목표
3.필요성
1)목표
2)프로그램운영 및 구성
3)형태
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프로그램의 실제. 서울 : 창지사.
3.현재의 문제점과 방향제시
1)문제점
장애아 보육에 대한 지식부족이 가장 큰 어려움
장애아 통합에 대한 부모의 태도나 장애아 부모와 비 장애아 부모간의
관계도 통합교육을 성공적으로 실행하는데 간과
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프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한 환경구성
4. 도서영역의 구성
5. 역할놀이 영역의 구성
6. 언어영역
7. 음악영역
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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교육원(1998), 『발달장애학생 언어교육 프로그램(상)』, 국립특수교육원
김영태(1992), 언어지도의 실제(의사소통 지도 및 초기 언어지도), 『언어치료 부모교육 교재』, 보건복지부 국립재활원
김옥미(1994), 두세 낱말 문장지도, 『언어장애아
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교육, KNOUPRESS.
3. 최지윤(2013), 공감을 중심으로 한 프로젝트형 인성교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복지교육프로그램 개발 및 적용효과, 한영신학대학교 일반대학원. Ⅰ. 서
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교육과 수업에 대한 교사의 열의와 적극성이 무엇보다도 중요하다는 생각이 든다.
☆ 참고 문헌 및 사이트 ☆
윤인경(1994). “미국의 가정과 교육”,한국가정과교육학회지, 6(1)
장명희(1994). “고등학교 가정계 직업교육프로그램운영에 관한
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부모교육, 양서원
3. 이원영ㆍ이태영 외 2명(2017), 부모교육 (영유아교사를 위한), 학지사
4. 통계청 [http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action] Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 생태학적 이론의 개념과 구성내용
2. 가족체계
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, 발음명료도, 독화능력, 문장력), 학습능력, 사회성, 부모의 관심도 등 다 요인을 고려한 후 신중하게 결정 심사를 하며, 심사한 결과를 토대로 담임교사와 부모가 상담을 하여 결정을 하게 된다. 1. 정의
2. 교육프로그램
3. 사례
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