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서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 학교사회복지는 부족한지 아니면 적절한지에 대해서 각자 의견을 자유롭게 토론
2. 내가 생각하는 학교 사회복지사의 가장 중요한 역할과 이유 및 학교사회복지의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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각자 주장한다.
-마지막으로 최종 변론을 한다.
4. 토론 정리 단계
-판정인 대표는 판정인들의 평가와 청중들의 반응을 종합하여 평가한다.
-판정 결과를 발표한다.
참고문헌
광주광역시교육청 장학자료(2002), 토론학습실천사례집:초등학생
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각자 토론 막대 역할을 할 수 있는 주변 물품을 같은 수로 몇 개 가지고 자기 의견을 말할 때마다 책상 가운데에 막대를 놓는다. 집단 구성원의 토론 막대가 책상 가운데에 모두 모일 때까지 토론을 계속해야 한다. 이를 통하여 무임승차나 방
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의견을 완성
전원
4월 20일 월요일
●세 번째 모임을 가짐
●완성된 보고서를 함께 재검토해보고 부족한 관련 참고 자료들을 보충함
전원
4월 21일 화요일
●최종 정리 및 마감 작업
이창원(조장)
※ 일단 자유롭게 각자 조사한 후에 모여서 조
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