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수준의 정교화 제시
교수매체의 속성
교수매체 선정시 고려사항
ASSURE모형
사이버교육 개념
사이버교육 교수학습유형
E-Learning 개념
산업사회에서 정보사회로
산업사회와 정보사회에서 강조되는 인간형식과 삶의 차이점
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학습자들의 흥미를 유발하여 사고의 분화와 통합의 기반을 제공함으로써 학습을 지속적으로 유지할 수 있게 한다. 또한 실제적인 경험과 함께 풍부하고 다양한 대리 경험을 제공함으로써 학습자의 활동을 자극하여 사고를 계속적으로 발달
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함께 학교의 책무성과 효율성을 제고하도록 노력해야 한다. 한편 단위학교 차원에서는 지속적인 개선이 이루어지려면 모든 구성원들이 참여와 헌신이 이루어져 학급경영에서 양질의 과업 성취를 가져와야 한다.
◎참고문헌
학교-학급경영의
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함께 했던 흔적들을 모으며 다듬지 않은 보석처럼 어린이 모두가 무엇인가 될 수 있는 무한한 잠재력을 가진 작은 거인이라는 것을 느꼈다.
참고문헌
◈ 김라연, 모둠 독서 활동에서의 독서 행동 변화 양상 연구, 고려대학교, 2007
◈ 김정민,
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개별화, 동기유발, 학급운영 등의 기술이 필요.
- 다양한 미술 재료들을 경험해 볼 수 있도록 지도하는 것이 바람직.
- 미술활동을 통해 의사소통, 수, 언어 등 다양한 교육목표들을 동시에 성취할 수 있다.
- 동화를 읽고 미술표현을 해야 하는
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학습 계열 1
5. 단원의 지도 계획 2
6. 단원의 유의점 2
7. 단원의 평가 3
Ⅱ. 본시 교수·학습활동의 실제
1. 학급현황 및 학생의 개별특성 3
2. 수업 설계 모형-스테이션 티칭 5
3. 수업자의 의도 5
4. 체
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학습 방법
4. 평가
Ⅴ. 영어분야의 영재교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 교수?학습 방법
4. 평가
Ⅵ. 물리분야의 영재교육과정
1. 물리분야 영재의 개념
2. 물리분야 영재의 특성
1) 과학 영재의 특성
2) 물리 영재의 특성
3. 물리분야의 영재
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학습
ㆍ과학 탐구 교수
ㆍ사회 탐구 교수
ㆍ개념 성취 교수법
ㆍ개념 개발 교수법
ㆍ인지적 도제 교수법
ㆍ발문교수법
ㆍ대화교수법
ㆍ시넥틱스
사회적 관계개발
ㆍ법리적 교수
ㆍ집단 조사
ㆍ소집단 협동학습법
ㆍ토의식 교수법
ㆍ회의식
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학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득
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개별화의 원리: 학생 개개인의 개인차 인정
(2) 자주성의 원리, 독립성의 원리: 학급은 독자적, 자주적으로 운영되어야 한다.
(3) 사회화의 원리: 실생활에 도움이 될 수 있도록 운영되어야 한다.
(4) 협동성의 원리: 교사, 다른교사, 학부모, 학생
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