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모형
한 편이 다른 편의 관심(조직 구성원 개인의 욕구)을 만족시키고 협동하려는 입장과 자기 자신의 관심(행정가인 경우는 조직의 도구)만을 충족시키려는 입장이 일반적인데 다음 모형을 통해 독립된 양차원의 교차에 따라 다섯 가지의 갈
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전개
▣ 학습 활동하기
【활동 1】동요 가사 소리 내어 읽기
느낀 점 발표하기
【활동 2】가사 읽고 느낀 점 글로 써보기
(전문가협력학습)
모둠에서 각 개인별로 관심 있는 주제 모둠으로 이 동하기.
모둠1-내가 새색시가 되어 일기쓰기
모
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모형의 분석 : 합섬직물업의 경쟁우위 요인구조
Ⅲ. 기업자본관계
1. 이자
2. 이윤의 이자와 기업가 이득으로의 분할
3. 기업가 이득
4. 감독과 관리의 노동
5. 기업가이득과 감독임금 또는 관리임금 사이의 혼동
Ⅳ. 기업성과관계
참
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성격
2. 수학교육의 필요성 및 목적
3. 수학교육의 발달
제2부 수학과 교육과정
1. 우리나라 수학과 교육과정
2. 외국의 수학과 교육과정
제3부 수학교육철학
1. 플라톤주의
2. 준경험주의
3. 구성주의
4. 이데올로기와 수학교육
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분담
Ⅲ. 주제 및 주제 선정 이유
1. 주제
2. 주제 선정 이유
Ⅳ. 수업 목표(학습목표)
Ⅴ. 수업에 적용되는 시간
Ⅵ. 수업의 형식
Ⅶ. 교수자료의 특성 및 성격에 대한 설명
Ⅷ. 교수 자료 활용 시간 및 활용 방법
Ⅸ. 교수자료 활용을 위
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지도계획
7. 학생 실태 및 지도방침
8. 평가계획
9. 본시 교수․학습과정안
부 록
1. 소집단 협동학습
2. Tinikling 수업의 실제
3. Tinikling 기본스텝 도해
4. 홈페이지 운영사례
5. Tinikling 학습지
6. Tinikling 수업장면
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전개
수준별 과제 점검
학습목표 제시
정지 슛
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수준별 수업
- 전시 과제 점검(발표 및 토론)
- 학습목표 제시 및 인지
1. 슛할 때 발끝을 들면?
⇒ 볼이 공중으로 뜬다
2. 땅으로 슛할 때의 발의 모양과 발의 어느 부위로
슛해야 하는가
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“왕따”예방
2. “우리는 삼총사”
3. “사랑의 삼형제” 만들기
4. “가족 그룹”의 운영
1) 가족 그룹 의 구성
2) 가족 그룹 의 운영
5. 학급 “선도부원” 학생 활용
6. “자아 성찰 일기 쓰기”
7. “모둠일기” 쓰기
참고문헌
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성격
2. 체육과의 목표
3. 체육과 교과 목표
4. 중학교 목표
Ⅱ. 체육과의 교수․학습방법
1. 교수․학습의 기본 방향
2. 교수․학습 계획
3. 교수․학습 조직
4. 내용 영역별 지도의 기본 원리
Ⅲ. 단원 학습지도 계획
1. 단
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전개의 기본 흐름도
2. 교과서 단원 구성 체제
Ⅱ. 대단원(마당) 구성
1. 대단원(마당)의 개관
2. 대단원 학습 목표 및 도달의 예
3. 대단원의 주요 내용 및 활동
4. 대단원 교수-학습 계획
Ⅲ. 수업설계
1. 단원의 목표
2. 지도상
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