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협동하여 원활하게 경기를 진행하지 못한다. 1) 단원명 : 농구(Basket Ball)
2) 단원 선정의 근거
3) 지도목표
4) 단원의 구성
5) 교수-학습 활동 시간 계획(차시당 45분)
6) 학생 실태 및 지도 방침
7) 교수-학습 모형
8) 본시 교수 학
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나. 정치적 협상
다. 기업윤리의 강조
II. e-글로벌 리더
III. 리더십 이론
가. 특성이론
나. 행동학적 이론
다. 상황이론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 피들러의 상황이론
3. 경로-목표 상황이론
라. 팀 리더십론
* 참고문헌
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모형과 소형 자동차를 움직여 가며 역할놀이를 한다.
아. 모래 거르기
다양한 용기에 모래를 담아 보며 모래가 담겨지는 것과 담겨지지 않는 것을 분류한다. 모래에 조약돌을 섞어 다양한 용기에 담는다. 어떤 용기에 조약돌이 걸러지는지
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실태 조사와 모형 연구 8
1. 학습자 실태 조사
2. 학습 모형 - 일반 수업 모형
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 본시 교수·학습 과정안 11
1. 본시 교수·학습 과정안
2. 본시 평가 계획
3. 판서 계획
4. 자리 배치
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협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유아기의 우정
2. 유아기 또래관계에 대한 부모의 영향
2/ 아동기 발달특성
I. 아동기 발달
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적용할 경우 당면하게되는 문제점에 대해 설명하고 이에 대한 대안을 여러가지를 제공하였음. 2분 평가 전략이 그것인데 신중한 사전 준비가 중요함.
summary
motor평가, 피트니스평가, 체육활동평가는 발달체육교육프로그램에서 중요한 분야이
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팀원과의 관계 속에서 대인관계 기술과 상호작용을 배운다.
- 훈련계획표, 너와 나 기록지, 관찰 기록지
4. 농구 게임으로 협동심과 자신감과 성취욕을 느낄 수 있으며 사회통합을 도모할 수 있다.
- 친선게임 농구결과 보고, 홀트배 참가 결과
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팀에 속한 사람들에게는 스티커를 한 장씩 붙여주겠습니다. 모두들 수고많았습니다.
4‘
※ 판서계획
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※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
가) 게임 방법을 알고 정정당당하게 경기하는가?
나) 활동에 적극
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협동학습지를 해결하는 과정에서 학생들은 학습을 하면서 게임과 연결되어 학습에 대한 부담감보다는 긍정적인 정서와 연합될 수 있도록 수업을 유도해야한다. 또한 학습목표를 확인하며 서로 협동하여 문제를 해결하고 풀어나감에 있어서
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연구
가. 제재곡의 분석
나. 리듬 지도
다. 다양한 방법으로 리듬꼴 표현하기
라. 듣고 부르기 수업 모형
9. 지도상의 유의점
10. 본시 수업의 설계
가. 본시 수업의 방향
나. 본시 교수․학습 과정안
다. 칠판 활용 계획
라. 평가계획
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