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협동심은 체육수업을 하는데 많은 이점을 가져다줄것이라고 본다.
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교과 및 본시 학습 관련 실태
가. 대상 : 3학년
나. 조사도구: 설문지
다. 조사일시:
라. 실태 분석 및 지도 대책
① 수업시간에 가장 흥미롭고 재미있는 과목은 무엇인가? (N=
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의미한 변화를 경험하는 것이 아님을 보이기 때문이다. 이러한 이해를 바탕으로 교육과정과 교수학습과정을 설계할 때에 효과적이고 의미 있는 교육이 가능할 것이다.
출처 및 참고문헌
김정환. 교육학개론. 서울: 박영story, 2016.
김진희. (열
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협동적으로 수수께끼 문제를 만들 수 있는가?
수수께끼 게임에 적극적으로 참여하는가?
학습지 및 관찰법을 통해 종합적으로 평가한다.
평가 내용
평가 기준
상
중
하
수수께끼 문제를 내는 방법을 알고 있는가?
수수께끼 문제를 내는 3가지
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모형화
강의, 시청각 교육, 그리고 역할 연기 방법에 피드백 강의기법을 적용하여 개인의 기술 향상이나 행동개선을 가져오게 하는 훈련기법
2) 집단행동 수준의 리더십 개발
(1) 팀 구축
다양한 팀들을 개선하고, 그 유효성을 증대시킬 것을
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협동하여 평면적, 입체적인 여러 가지 사물의 형태를 만들어 균형 잡힌 조형미를 표현하는 체조를 말한다.
1)꾸미기체조의 특성
①사회적 성격을 길러주는 팀운동이다.
②근력 발달에 의해 힘이 길러진다.
③평형 감각과 예민성이 길러진다.
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있는 것이 많다. 고로 교사로서 이러한 비고츠키의 교육적 관점을 한 번쯤 되새겨보는 것도 좋은 교수방안을 위한 방법이 될 수 있을 것이다. 1. 인지발달이란
2. 근접발달영역
3. 비계
4. 비고츠키 인지발달이론의 교육적 적용
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의미한 맥락 속에서 학습이 이루어질 수 있도록 해야 한다
3. 고등 수준의 지식 구성에 역동적으로 참여하도록 해야 한다
4. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진해야 한다
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공해야 한다
6. 학습내
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적용 연구와 수준별 교육 과정 적용을 위한 교과서 모형 개발 연구, 평가 방법 개선 연구, 수준별 교육 과정과 수업 모형 연구가 이루어져야 한다. 넷째, 교사가 학습자의 특성과 학습 능력 수준에 적합한 자료 또는 과제를 사전에 준비해야 한
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모형
5) 순환 학습 모형
6) 경험 수업 모형
7) 가설-검증 수업 모형
8) STS 수업 모형
2. 과학과 교수학습 방법
가. 강의법
나. 관찰 학습
다. 질문법
라. 토론식 수업
마. 실험 수업
바. 조사 및 장기 연구 과제 학습
사. 현장 견학
아. 협동 학습
자.
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적용 수업 모형 : 문제 해결 학습
2. 교재 연구
가. 촌락의 문제점이 발생하는 까닭
1) 촌락의 문제점
2) 촌락의 문제에 관심을 가져야 하는 까닭
나. 촌락의 문제점 자료 수집 방법
1) 인터넷을 이용한 조사 방법
2) 신문 스크랩을
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