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술론
기초기술 중 자신이 가장 잘 활용할 수 있으것 같은 기술에 대해 합리적으로 설명하고, 현장에서 어떻게 사용될 수 있을 지에 대해 설명해 보세요.
*1. 의사소통처 기술, 질문기술, 라포 및 관계형성 기술
2. 공감, 경청, 명료화, 요약기
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과적으로 이용하는 정도에 따라 다르게 나타난다. 사회복지사의 기술은 관계형성과 의사소통을 위한 대인관계 기술, 실천과정 기술로 나뉘어 진다. 대인관계기술은 관계형성의 기술과 대화의 기술로 나누어지는데 클리이언트와 사회복지사
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관계 형성, 우정기술 훈련으로 이루어졌다. 관련활동의 내용은 서로에 대해 알기, 공통점과 차이점 인식, 긍정적인 상호작용 태도, 친밀감, 신의로 구성되었다.
장애아동의 부모나 일반학급교사의 지원은 특별히 정해놓거나 형식적이지 않지
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결기록지
기관서비스 관리일지
사례관리양식 작성지침
위험사정도구 활용 지침 Ⅰ. 초기과정
1. 관계형성과 사정
2. 학생 초기 사정
3. 학생개입 초기의 유의사항
Ⅱ. 중기과정
1. 학생 개입
1) 개별상담
2) 가족상담
3) 집단
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기술
1. 촉진적 관계형성을 위한 기술
1) 공감적 이해
2) 수용적 존중
3) 일관적 성실성
4) 전문적 구체성
2. 문제의 이해와 새로운 조망의 촉진을 위한 기술
1) 요약기술
2) 정보제공기술
3) 직면반응
4) 자기공개기술
5) 즉시
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관계형성 및 지도활동의 원활함을 위해 인간관계기술을 지녀야 한다. 만약 청소년지도자에게 인간관계기술이 결여되어 있다면, 그러한 청소년지도자는 청소년과 원만한 인간관계를 형성하지 못하고 오히려 청소년활동에 악영향을 미치는
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기술의 이해．학지사 제1절 개입에 대한 이해
1. 개입단계의 과제
2. 직접 개입
1) 지지
2) 탐색
3) 지시
4) 환기
5) 직면
6) 명료화
7) 해석
8) 재명명
9) 자원연계 및 활용
10) 정보제공
11) 클라이언트의 임파워먼트
11) 위기 개입
12) 활
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기술부 홈페이지 1. 수석교사제의 개념
1) 수석교사제란?
2) 수석교사란?
2. 수석교사제의 추진 과정과 법제화 의의
1) 추진 배경
2) 수석교사제 도입 추진 과정
3) 수석교사제 법제화 의의
3. 수석교사의 역할과 지위
1)
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관계형성
2) 가족 사정
① 가족이 제시하는 문제의 사정
② 생태학적 사정
③ 가족 내부에 대한 사정
3) 생태도 작성
4) 가계도 작성
2. 가족개입 진행기(실행) 분석
3. 가족개입 종결기(평가와 종결)과정 분석
Ⅳ. 가족치료모델 적용
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형성을 위한 인문학교실
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상
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