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th Works의 작가들은 자연의 경관보다는 그 자연이 가지는 물질성을 새롭게 발견했고 그러함으로서 자연과 인간을 분리하지 않으려 했다.
미술관이나 화랑을 떠나 일반 관객들과 직접 접촉하기 위해 주위 환경 즉 도시나 일정한 장소를 택하여
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환경 오염
대기 오염, 수질 및 토양 오염은 생태계를 파괴 → 인류의 생존을 위협
3) 무기와 전쟁의 위협
인명의 대량 살상의 위험 증가
2. 대량 생산 체제로 인한 역기능
1) 신속화
자기 반성의 시간적 여유 상실
충동적이고 무책임한 행동 유발
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장으로 여긴다면 이 정신은 누구에게나 자신의 장래를 위하여 필요한 덕목이 될 것이다. 마지막으로 살생유택은 환경오염과 관련지어 우리에게 생명의 소중함을 일깨워주는 덕목이다.
이처럼 화랑도 정신은 오늘날에 우리에 와서 변용되기
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화랑교육에도 도입 되었음이 틀림없다.
여섯째로 화랑교육에서는 가정교육, 사회기풍 및 국가시책 등 교육환경이 중요한 의의를 가지고 있었다.
우리 아버지가 나를 竹竹이라고 이름 지어 준 것은…어찌 죽음을 겁내어 살아서 항복할 것이랴
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화랑교육에서는 가정교육, 사회기풍 및 국가시책 등 교육환경이 중요한 의의를 가지고 있었다.
결론적으로 화랑들은 국가 사회에 공헌 할 수 있도록 실용적인 능력을 개발하고자국민들의 사랑과 존경을 받을 수 있는 자질을 갖추고자 힘썼
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